三年级上册《Part A， B， C D》课教学设计小学英语-三年级英语教案.docVIP

?三年级上册《PartA,B,CD》优质课教学设计

教学科目：小学英语

年级：三年级

教学课时：25分钟

教学目标：

1.学生能够听懂并正确朗读《PartA,B,CD》中的单词和句子。

2.学生能够通过图片和情景理解单词和句子的含义。

3.学生能够运用所学单词和句子进行简单的日常交流。

教学准备：

1.教学PPT或黑板

2.单词卡片

3.图片或实物

4.录音机或音响设备

教学内容：

第一章：介绍和复习

一、热身活动（5分钟）

1.教师与学生用中文进行简单的自我介绍，用英语进行自我介绍。

2.学生模仿教师，用英语进行自我介绍。

二、复习《PartA,B,CD》（5分钟）

1.教师带领学生复习《PartA,B,CD》中的单词和句子。

2.学生跟读，确保发音准确。

第二章：新单词学习

三、学习新单词（5分钟）

1.教师展示单词卡片，引导学生朗读并记忆新单词。

2.学生通过图片或实物理解单词的含义。

四、练习新单词（5分钟）

1.教师给出单词卡片，学生能够正确朗读并拼写单词。

2.学生分组进行单词接龙游戏，巩固记忆。

第三章：句子学习

五、学习新句子（5分钟）

1.教师展示句子卡片，引导学生朗读并理解句子的含义。

2.学生通过图片或情景理解句子的含义。

六、练习新句子（5分钟）

1.教师给出句子卡片，学生能够正确朗读并理解句子的含义。

2.学生分组进行句子接龙游戏，巩固记忆。

第四章：日常交流

七、情景对话（5分钟）

1.教师准备一些日常情景，引导学生用所学单词和句子进行交流。

2.学生分组进行角色扮演，练习日常交流。

八、小组活动（5分钟）

1.学生分组，每组选择一个日常情景，用所学单词和句子编写一段对话。

2.每组轮流表演对话，其他组学生进行评价。

教学评价：

1.观察学生在课堂上的参与程度和表现，评估学生对新单词和句子的掌握程度。

2.学生能够在角色扮演和小组活动中正确运用所学单词和句子，展示日常交流能力。

注意事项：

1.教学过程中要注意激发学生的兴趣和积极性，创造轻松愉快的学习氛围。

2.根据学生的实际情况，适当调整教学内容和教学方式。

3.鼓励学生多开口说英语，增强自信心。

第六章：听力练习

九、听力练习（5分钟）

1.教师播放《PartA,B,CD》相关的听力材料，学生能够听懂并理解内容。

2.教师提出问题，学生能够根据听力材料内容进行回答。

1.教师与学生一起回顾本节课所学内容，巩固记忆。

2.教师布置作业，要求学生复习本节课所学单词和句子，并进行日常交流练习。

教学评价：

1.观察学生在听力练习中的表现，评估学生的听力理解能力。

注意事项：

1.教学过程中要注意培养学生的听力技巧，提高听力理解能力。

2.根据学生的实际情况，适当调整听力材料的难度和教学方式。

3.鼓励学生在课后积极复习和练习，巩固所学知识。

重点和难点解析

一、单词和句子的理解与运用

补充和说明：在教学过程中，教师需要通过图片、实物和情景等方式，帮助学生理解和记忆新单词和句子。教师应设计一些日常交流的场景，让学生在实际情境中运用所学单词和句子，以提高学生的语言运用能力。

二、听力练习

补充和说明：在听力练习环节，教师应选择适合学生水平的听力材料，并采用问题引导的方式，帮助学生更好地理解听力内容。教师还需关注学生的听力技巧，如如何捕捉关键信息、理解主旨等，以提高学生的听力理解能力。

三、课堂参与和积极性

补充和说明：教师应通过创设有趣的教学活动，激发学生的学习兴趣，促使他们积极参与课堂讨论和实践活动。教师还需关注学生的个体差异，给予不同学生适当的关注和引导，确保他们在课堂上有充分的机会展示自己。

四、作业布置与复习

补充和说明：在作业布置方面，教师应确保作业难度适中，与课堂教学内容紧密结合。教师还需提醒学生合理安排时间，积极复习课堂所学知识，以提高学习效果。

本文针对三年级上册《PartA,B,CD》优质课教学设计进行了重点和难点解析。教学中，教师需关注学生对单词和句子的理解与运用、听力理解能力、课堂参与和积极性以及作业布置与复习等方面。通过创设有趣的教学活动、适当的听力练习、鼓励学生积极参与和关注复习，有助于提高学生的英语学习效果。