- 1、本文档共24页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
《鼎尖教案》道德与法治七年版)下册(人教第三元第七2奏与旋律(案例一)件制作:河北省来新保安中学段会宇
:同学,你知道老同有几个身份?班主任、教主任、共党、母。
:你有哪些身份呢?各自的多重身份。学生、志愿者、、等。
活一:我在多个集体中(一)聆听音《保黄河》是一首大家耳熟能的歌曲,同学在音代表的下欣首歌曲,并通掌等方式感受其奏,体会奏在作品中的作用。
小:每个人都有自己的生活奏,当自己的奏与集体的旋律和,我就可以利地融入集体;当自己的奏与集体的旋律不和,了保持旋律的和,我需要整自己的奏。当我面不同集体中的角色无法一奏,角色之的冲突就可能我来。
(二)身地:《假如你是......》要求:学生以、老、班及其父母等身份,探他各自的角色有怎的特点,以及各种角色具有怎的任。(学生扮演各种角色)
教材第66“运用你的”,并思考回答当些角色之生冲突,你是如何理的?
小:每个人都有多重身份,免会生冲突,所以我必学会取舍。当遇到班、学校等不同集体之的矛盾,我从整体利益出,自地局部利益服从整体利益,个人利益服从集体利益。我在不断整自己的奏中学共同生活,在解决不同集体的角色冲突中学集体生活,自己更好地融入集体,感受集体生活我成的快。
(三)探究与分享教材第67~68“探究与分享”,并思考回答教材提出的两个:(1)在上述情境中,除了班集体,有哪些集体?(2)小倩是否“出”了班集体,而小鑫是否“”了班集体的荣誉?什么?
小:(1)、工厂、工作位。(2)小倩没有出班集体,害了某些个人的利益,但她是了适学校的大旋律。而小鑫并没有班集体的荣誉,尽管了眼前利益,但他与学校个大集体的旋律已不和了。
教材第68下方“探究与分享”,并思考回答教材提出的两个:(1)上面的“我”有哪些角色和任?(2)如果你遇到似的情况,会怎么理?
小:(1)一个是作学校足球要行化,一个是作学生要努力学,真复功。(2)考自己更关注哪个集体,或在其中的角色和任的重要性,也要考自己的趣、好以及任的迫程度等。
活二:集体中的小群体(一)了解小群体教材第69“相关接”,思考小群体的特点有哪些。提示:一般来,小群体内的成有共同的趣好,有密的友。
(二)走小群体教材第69“探究与分享”,并思考回答教材提出的三个。(1)你所在的集体中也有小群体?(2)你所在的小群体是怎形成的?(3)与小群体中的同学交往后,你有怎的化?
小:(1)有。(2)有的是因有共同的好,有的是因有共同的,有的是因有似的家庭背景等。(3)在潜移默化中会受到他的影响,从学到人世,甚至因在一起而得字体相似。
小:当小群体的奏融入集体生活的旋律,小群体成就能感受到集体生活的美好,更愿意极参与集体的建。当小群体不能很好地融入集体生活,其成就会生与小群体之外的其他同学的矛盾和冲突,甚至与集体的共同要求生矛盾和冲突。
教材第70“探究与分享”,并思考回答:如果你在集体生活中遇到的情形,你会怎想,又会怎做?
小:是一种的做法,小群体如果是以共同步目,以共同努力使命,可以起到互相帮助的作用,但如果是不遵守班律、与学校的章制度背道而的,那就危了。此,我不会去参与,更不会羡慕,有机会尽量他极的目而努力。
活三:知拓展教材第71“拓展空”,并思考回答教材提出的两个。(1)你同意些点?如果由你来点,你会些什么?(2)如果无些象,任其蔓延,果会怎?
小:(1)我不同意。于情境一来,我会点:杰洋想得不全面,他老了解班的情况,由老及作出理,避免日后班律更吵。于情境二来,我会点:如果同学不能及指出和制止同学的,会容同学更加惰,更加不学。
小:(2)是一些潜在的点,由此会致全班学生的思想蔓延,甚至可能致使学生没有改的机会。
堂小在集体生活中,我面矛盾和冲突,解决的程,是我学集体生活的,也是促集体和展、健康成的程。在此程中,我要努力使自己的奏与集体的旋律保持和,做到持集体主,反小体主。
板奏与旋律志愿者我在多个集体中二胡演奏志趣相投集体中的“小群体”个性相似生活背景似
!
您可能关注的文档
- 时间管理(整合篇)课件.ppt
- 时间取样观察法课件.ppt
- 2024年浙江省台州市属事业单位招聘105人笔试【综合基础知识500题】高频考点模拟试题及参考答案解析.docx
- 时让我的注意力更集中课件.ppt
- 2024年浙江省台州市椒江区统计局招聘编外2人历年【综合基础知识500题】高频考点模拟试题及参考答案解析.docx
- 2024年浙江省台州温岭市农业农村和水利局招聘编制外2人历年【综合基础知识500题】高频考点模拟试题及参考答案解析.docx
- 时笔算两位数乘两位数的不进位乘法课件.pptx
- 时皮肤组织结构与功能课件.ppt
- 时物质的量浓度课件.ppt
- 2024年浙江省宁波余姚市统计局及下属单位招聘编外4人历年【综合基础知识500题】高频考点模拟试题及参考答案解析.docx
最近下载
- 新办企业培训 - 浙江省地税纳税人学堂 - 浙江省地方税务局.ppt
- 电大一网一《EXCEL在财务中的应用》形考作业一.doc VIP
- 创新答辩注意事宜.docx
- 国家税收课程教学大纲(本科).doc VIP
- 2024年7月国开电大本科《中国当代文学专题》期末考试试题及答案.pdf VIP
- 《国家税收》课程教学大纲.docx VIP
- 消毒供应专科护士学习汇报课件(样版).pptx VIP
- 急性心肌梗死合并心原性休克诊断和治疗中国专家共识(2021).docx
- 2021-2022学年广州市天河区七年级下期期末数学试题卷(附答案详解).pdf
- 9米深基坑长螺旋钻灌注围护桩及锚杆土钉墙基坑支护施工方案.docx
文档评论(0)