数学教育科学研究方法.ppt

数学教育科学研究成果的评价标准与方法评价标准成果的创新性和实用性成果的科学性和严谨性成果的实际应用价值和影响评价方法专家评审：邀请数学教育专家对成果进行评审实践检验：通过数学教育实践检验成果的实际效果学术交流：通过学术交流和合作评价成果的学术价值传播策略发表论文：将研究成果发表在数学教育相关刊物上学术交流：参加数学教育学术会议，进行成果交流教育培训：将研究成果应用于数学教育培训，提高教师水平推广策略政策建议：将研究成果应用于数学教育政策制定，推动教育改革实践推广：将研究成果应用于数学教育实践，提高教育质量社会宣传：通过媒体宣传，提高数学教育科学研究成果的社会认可度数学教育科学研究成果的传播与推广策略数学教育科学研究成果对数学教育改革的启示与影响启示揭示数学教育规律，为教育改革提供理论支持创新数学教育方法，提高教育质量服务数学教育实践，解决实际问题影响推动数学教育事业发展，提高数学教育水平培养数学创新人才，适应社会发展需求提高数学教育研究水平，促进数学教育科学发展汇报人：XXX谢谢观看THANKYOUFORWATCHING数学教育科学研究方法00汇报人：XXX数学教育科学研究的基本原理与方法01提高数学教育质量研究数学教育规律，提高教学效果促进学生全面发展，提高数学素养为数学教育改革提供理论支持促进数学教育创新探索新的数学教育方法和手段适应社会发展需求，培养创新人才推动数学教育事业发展服务数学教育实践解决数学教育中的实际问题为数学教育决策提供依据提高数学教育研究水平数学教育科学研究的目的与意义??????客观性原则从实际出发，如实反映数学教育现象避免主观臆断，保证研究结果的可靠性运用科学方法，揭示数学教育规律科学性原则以科学理论为指导，确保研究方法的合理性严格遵循研究程序，保证研究过程的有效性注重研究成果的普遍性和实用性创新性原则敢于挑战传统观念，提出新的理论和观点勇于探索未知领域，开拓数学教育研究的新境界注重研究成果的创新性和实用性数学教育科学研究的基本原则数学教育科学研究的主要方法实验研究法通过实验操作，观察数学教育现象的变化分析实验结果，揭示数学教育规律检验假设，验证研究成果调查研究法通过问卷调查、访谈等方式收集数据分析数据，描述数学教育现象揭示数学教育规律，提出改进措施观察研究法对数学教育现象进行自然观察记录观察结果，描述数学教育现象分析观察结果，揭示数学教育规律比较研究法对不同数学教育现象进行比较分析揭示数学教育现象的共同特点和差异探索数学教育发展的规律和趋势数学教育实验研究法02原理通过控制实验变量，观察因变量的变化分析实验结果，揭示数学教育规律检验假设，验证研究成果步骤确定实验目的和假设设计实验方案，选择实验对象控制实验变量，实施实验操作收集实验数据，分析实验结果检验假设，得出结论数学教育实验研究法的原理与步骤实验目的：探讨不同教学方法对数学学习的影响实验假设：某种教学方法能提高学生的数学成绩实验设计：将学生分为实验组和对照组，分别采用不同教学方法进行教学实验结果：实验组学生的数学成绩显著高于对照组结论：该教学方法能提高学生的数学成绩实例一：数学教学方法实验实验目的：研究数学游戏对数学学习兴趣的影响实验假设：数学游戏能提高学生的数学学习兴趣实验设计：将学生分为实验组和对照组，分别进行数学游戏和传统教学实验结果：实验组学生对数学的兴趣显著高于对照组结论：数学游戏能提高学生的数学学习兴趣实例二：数学学习兴趣实验数学教育实验研究法的实例分析数学教育实验研究法的优缺点及注意事项优点能够直接观察和验证数学教育现象有助于揭示数学教育规律，提高研究水平为数学教育改革提供科学依据缺点实验操作复杂，需要较长时间和精力实验过程难以控制，可能影响实验结果实验对象的选择和实验操作的客观性难以保证注意事项确定合适的实验目的和假设设计合理的实验方案，控制实验变量保持实验操作的客观性和公正性对实验结果进行综合分析，避免片面性数学教育调查研究法03原理通过问卷调查、访谈等方式收集数据分析数据，描述数学教育现象揭示数学教育规律，提出改进措施步骤确定调查目的和问题设计调查问卷或访谈提纲收集调查数据，整理分析资料描述数学教育现象，揭示教育规律提出改进措施，为决策提供依据数学教育调查研究法的原理与步骤实例一：数学教师问卷调查调查目的：了解数学教师的教学观念和教学水平调查问题：包括数学教师的教育观念、教学方法、教学评价等方面调查结果：揭示了数学教师的教学观念和教学水平的现状和问