小学生作文写《童年趣事》教案.docVIP

?小学生作文《童年趣事》教案

一、教学目标

1.让学生通过回忆自己的童年生活，选取一两个有趣的往事进行写作。

2.培养学生运用生动的词语和具体的细节来表达自己的思想和感受。

3.引导学生通过作文来展示童年的快乐和纯真，培养他们对生活的热爱。

二、教学内容

1.引导学生回忆童年时期的有趣往事。

2.教授如何抓住事情的要点，用具体的细节和生动的词语来描述。

3.指导学生进行作文创作，修改和润色。

三、教学重点与难点

1.重点：引导学生通过具体的细节和生动的词语来表达自己的思想和感受。

2.难点：如何将童年的快乐和纯真之情融入作文中。

四、教学方法

1.启发式教学：通过提问和讨论，引导学生回忆童年趣事。

2.示范法：教师通过示例，教授如何用具体的细节和生动的词语来表达。

3.指导法：教师对学生的作文进行个别指导和修改。

五、教学步骤

1.引导学生回忆童年时期的有趣往事，让学生分享自己的快乐时光。

2.让学生选取一两个趣事进行写作，要求用具体的细节和生动的词语来表达。

3.教师对学生的作文进行审阅和指导，提出修改意见。

4.学生根据教师的建议进行修改和润色。

5.教师选取几篇优秀作文进行展示和评价，让学生互相学习和借鉴。

六、教学评价

1.通过学生的作文，评价他们对于童年趣事的选取和表达是否生动有趣。

2.评价学生是否能够通过具体的细节和生动的词语来展示童年的快乐和纯真。

3.评价学生对于作文的修改和润色是否能够更好地表达自己的思想和感受。

七、教学资源

1.教师准备一些童年的图片或者视频，用于引导学生回忆童年趣事。

2.教师准备一些作文示例，用于指导学生如何用具体的细节和生动的词语来表达。

3.学生准备自己的童年趣事，用于作文创作。

八、教学时间

1.教学准备时间：15分钟，用于准备教学资源和材料。

2.教学实施时间：40分钟，用于引导学生回忆童年趣事和进行作文创作。

3.教学评价时间：15分钟，用于评价学生的作文。

九、教学延伸

1.让学生继续写作，选取其他的童年趣事进行表达。

2.组织学生进行作文交流和分享，让他们互相学习和借鉴。

3.鼓励学生将作文进行修改和润色，提高写作水平。

十、教学反思

1.反思教学过程中的引导和指导是否到位，是否能够帮助学生更好地表达自己的思想和感受。

2.反思教学评价是否公正和合理，是否能够激励学生的写作兴趣和自信心。

3.根据教学反思的结果，调整教学方法和策略，以提高教学效果。

重点和难点解析

六、教学评价

详细补充和说明：在教学评价环节，教师需要仔细阅读学生的作文，关注他们的表达方式和用词选择。对于能够用具体细节和生动词语展示童年快乐和纯真的作文，教师应给予积极的评价和肯定。教师也可以提供一些建议，帮助学生进一步提高作文的表达水平。

七、教学资源

详细补充和说明：在教学资源环节，教师需要选择一些能够引发学生回忆童年趣事的图片或视频。这些资源应该能够激发学生的记忆，并引导他们选取有趣的往事进行作文创作。教师还应该准备一些作文示例，这些示例应该展示如何用具体的细节和生动的词语来表达童年趣事，以便学生进行学习和借鉴。

八、教学时间

详细补充和说明：在教学时间环节，教师需要确保教学实施时间和教学评价时间的分配是合理的。在实施过程中，教师应确保学生有足够的时间来回忆童年趣事并进行作文创作。在评价环节，教师应给予学生充分的评价时间，以便他们能够认真听取教师的建议并进行修改和润色。

九、教学延伸

详细补充和说明：在教学延伸环节，教师应鼓励学生继续写作，选取其他的童年趣事进行表达。教师还可以组织学生进行作文交流和分享，让他们互相学习和借鉴。这样的活动不仅能够提高学生的写作水平，还能够培养他们的交流和合作能力。

十、教学反思

详细补充和说明：在教学反思环节，教师需要思考自己在教学过程中的引导和指导是否到位，是否能够帮助学生更好地表达自己的思想和感受。教师还应反思教学评价是否公正和合理，是否能够激励学生的写作兴趣和自信心。根据反思的结果，教师应调整教学方法和策略，以提高教学效果。