中班健康活动教案报纸真好玩.docVIP

?中班健康活动教案报纸真好玩

一、活动目标：

1.了解报纸的不同玩法，发挥想象力和创造力。

2.锻炼动手能力和团队协作能力。

4.感受报纸游戏带来的快乐，增强对健康活动的兴趣。

二、活动准备：

1.报纸若干份，剪刀、胶带、彩笔等工具。

2.宽敞的活动场地，安全的环境。

三、活动过程：

1.热身活动（3分钟）：带领孩子们做简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让孩子们充分活跃起来。

2.主题活动（10分钟）：

（1）分发报纸，让孩子们自由发挥，用剪刀、胶带、彩笔等工具将报纸变成自己喜欢的玩具。

（2）引导孩子们相互交流、合作，共同完成报纸玩具的制作。

（3）邀请孩子们分享自己的报纸玩具，并介绍玩法。

3.实践环节（5分钟）：

（1）根据孩子们的分享，组织大家一起尝试不同的报纸玩法，如报纸足球、报纸船等。

（2）强调在实践过程中的安全注意事项，确保孩子们的安全。

（1）引导孩子们回顾活动过程，分享自己的收获和感受。

四、活动延伸：

1.家园共育：鼓励孩子们回家后，与家人一起利用废旧物品制作玩具，增进亲子关系。

2.环境教育：组织孩子们参观垃圾处理场，了解垃圾的处理过程，增强环保意识。

五、教学评价：

1.观察孩子们在活动中的参与程度、动手能力和团队协作能力。

2.收集孩子们的活动作品，评估他们的创造力和想象力。

3.关注孩子们在活动中的情绪表现，了解他们对报纸游戏的喜爱程度。

4.家长反馈：了解孩子们在家中的表现，观察他们对废旧物品再利用的意识和环保习惯的养成。

六、活动准备：

1.报纸若干份，剪刀、胶带、彩笔等工具。

2.宽敞的活动场地，安全的环境。

3.音乐播放设备。

4.绳子、圈圈等辅助材料。

七、活动过程：

1.热身活动（3分钟）：带领孩子们做简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让孩子们充分活跃起来。

2.主题活动（10分钟）：

（1）分发报纸，让孩子们自由发挥，用剪刀、胶带、彩笔等工具将报纸变成自己喜欢的玩具。

（2）引导孩子们相互交流、合作，共同完成报纸玩具的制作。

（3）邀请孩子们分享自己的报纸玩具，并介绍玩法。

3.实践环节（5分钟）：

（1）根据孩子们的分享，组织大家一起尝试不同的报纸玩法，如报纸足球、报纸船等。

（2）强调在实践过程中的安全注意事项，确保孩子们的安全。

4.音乐游戏（3分钟）：

（1）播放欢快的音乐，让孩子们跟着音乐一起舞蹈。

（2）在音乐停止时，孩子们需要迅速找到一个报纸玩具并玩耍，锻炼反应能力和团队协作能力。

（1）引导孩子们回顾活动过程，分享自己的收获和感受。

八、活动延伸：

1.家园共育：鼓励孩子们回家后，与家人一起利用废旧物品制作玩具，增进亲子关系。

2.环境教育：组织孩子们参观垃圾处理场，了解垃圾的处理过程，增强环保意识。

九、教学评价：

1.观察孩子们在活动中的参与程度、动手能力和团队协作能力。

2.收集孩子们的活动作品，评估他们的创造力和想象力。

3.关注孩子们在活动中的情绪表现，了解他们对报纸游戏的喜爱程度。

4.家长反馈：了解孩子们在家中的表现，观察他们对废旧物品再利用的意识和环保习惯的养成。

十、活动反思：

1.本次活动中，孩子们的表现都非常积极，他们充分发挥了自己的想象力和创造力，制作出了各种有趣的报纸玩具。

3.活动中，孩子们对废旧物品再利用的意识得到了提高，他们明白了废旧物品也可以变成有趣的玩具。

4.下次活动，可以尝试引入更多的废旧物品，让孩子们发挥创意，制作出更多有趣的玩具，加强对环保的教育。

重点和难点解析

一、活动目标：

二、活动准备：

三、活动过程：

四、活动延伸：

五、教学评价：

六、活动准备：

补充说明：确保报纸的种类丰富，包括彩色报纸和黑白报纸，以满足孩子们的多样化需求。剪刀、胶带和彩笔应符合儿童使用的安全标准。

七、活动过程：

补充说明：在主题活动环节，应给予孩子们足够的时间进行探索和创作，鼓励他们分享自己的想法和成果。实践环节中，应强调安全规则，确保孩子们在游戏中不会受伤。

八、活动延伸：

补充说明：建议家长参与报纸玩具的制作，以促进家庭内部的互动和交流。环境教育可以通过参观垃圾处理场或者进行废物分类小游戏来实施。

九、教学评价：

补充说明：评价应关注孩子们的参与度、合作能力以及创造力和想象力的展现。评价结果应用于指导后续教学活动的改进。

十、活动反思：

补充说明：反思活动设计的有效性，以及如何根据孩子们的反馈进行调整。考虑引入更多元化的材料，以丰富孩子们的创作体验，并进一步强化环保教育。

本次教案设计以中班健康活动为主题，通过报纸游戏的方式，旨在提高孩子们的动手能力、团队协作能力和创造力，培养他们的环保意识。在活动准备阶段，需要注意报纸和工具的选择；活动过程中要关注孩子们的参与和