《小猴下山》教案：幼儿英语课程初探.docVIP

?《小猴下山》教案：幼儿英语课程初探

第一章：课程简介

1.1课程目标：

本课程旨在通过讲述《小猴下山》的故事，让幼儿初步接触和了解英语，培养他们的英语听力和口语表达能力，激发他们对英语学习的兴趣。

1.2适用对象：

本课程适用于幼儿园中班和大班的幼儿，预计上课时间为每周一次，每次40分钟。

第二章：教学内容

2.1故事梗概：

《小猴下山》是一则关于小猴子下山寻找食物的寓言故事。故事中，小猴子在下山的过程中遇到了各种动物，并与它们进行了交流。通过故事，幼儿可以学习到一些基本的英语单词和句型。

2.2教学重点：

基本单词：monkey,下山,上山,兔子,大象,狐狸,桃子

基本句型：Thisis,Whatsthis?,Its,Canyoushowme?

第三章：教学方法

3.1故事讲解：

教师以生动有趣的方式讲述故事，引导幼儿关注故事中的角色和情节，用英语表达。

3.2互动游戏：

通过角色扮演、情景模拟等互动游戏，让幼儿在实际操作中运用英语单词和句型，提高他们的口语表达能力。

3.3歌曲舞蹈：

教唱英语歌曲，让幼儿在唱歌跳舞的过程中自然地学习和掌握英语单词和句型。

第四章：教学评价

4.1课堂参与度：

观察幼儿在课堂上的参与程度，包括发言积极性、互动游戏中的表现等。

4.2单词和句型掌握情况：

通过小测验或者课堂互动，检验幼儿对基本单词和句型的掌握情况。

第五章：教学资源

5.1教学课件：

制作精美的教学课件，包括故事图片、单词卡片、互动游戏等，以吸引幼儿的注意力。

5.2教学音频：

准备英语故事的音频文件，可以让幼儿在课后进行复习。

5.3教学道具：

准备一些简单的道具，如猴子、兔子等动物玩具，用于课堂上的角色扮演和互动游戏。

第六章：教学步骤

6.1引入：

教师通过提问方式引导幼儿思考：“你们听说过《小猴下山》的故事吗？谁能告诉我故事的内容是什么？”

教师播放英语故事音频，让幼儿边听边跟读。

6.2讲解：

教师讲述故事，用英语表达故事内容，引导幼儿关注故事中的角色和情节。

教师展示故事图片，教授基本单词和句型，如：“ThisisMonkey.Monkeygoesdownthemountn.”

6.3互动游戏：

教师组织幼儿进行角色扮演，让幼儿运用所学单词和句型进行交流。例如，教师扮演猴子，幼儿扮演其他动物。

教师组织幼儿进行情景模拟，如：“Canyoushowmeyourtoy?”，让幼儿在实际操作中运用英语。

6.4复习：

教师通过歌曲、游戏等方式复习所学单词和句型。

第七章：教学活动

7.1单词卡片游戏：

教师制作单词卡片，每张卡片上写有一个单词。

教师将卡片随机放在桌子上，让幼儿轮流抽取卡片，并用英语读出单词。

7.2故事接力：

教师将幼儿分成小组，每组幼儿轮流用英语讲述《小猴下山》的故事。

7.3英语角：

教师在教室内设置一个“英语角”，让幼儿在角区内自由活动，进行英语交流。

第八章：家庭作业

8.1听录音：

教师布置幼儿回家后听英语故事录音，并跟随录音朗读。

8.2亲子活动：

教师布置家长与幼儿一起进行亲子活动，如：一起扮演故事角色，用英语进行交流。

第九章：课程反馈

9.1家长反馈：

教师通过家长群或家访方式，了解幼儿在家庭中的英语学习情况，收集家长意见和建议。

9.2幼儿反馈：

教师在课堂上通过提问、小测验等方式，了解幼儿对课程内容的掌握情况。

10.2课程改进：

教师根据课程反馈，调整教学方法和内容，以提高教学效果。

重点和难点解析：

1.教学内容：在教授《小猴下山》的故事内容时，重点关注幼儿对故事情节的理解和对基本英语单词的认知。故事中的角色和情节对幼儿来说可能较为复杂，需要教师以简单明了的方式进行讲解，重复展示和教授重点单词，确保幼儿能够理解和记忆。

2.教学方法：在采用互动游戏和角色扮演时，重点关注幼儿的参与度和口语表达能力。教师应确保每个幼儿都有机会参与到活动中，并通过鼓励和引导帮助他们用英语进行表达。教师应根据幼儿的反应调整游戏的难度和复杂度，以适应不同幼儿的能力。

3.教学评价：在评价幼儿的学习成果时，重点关注他们对单词和句型的掌握情况。教师可以通过小测验、角色扮演或者情景对话等方式，检验幼儿对所学内容的记忆和应用能力。教师应给予积极的反馈和鼓励，以增强幼儿的自信心和学习动力。

4.教学资源：在准备教学资源时，重点关注课件、音频文件和教学道具的质量和适用性。课件应设计得生动有趣，能够吸引幼儿的注意力；音频文件应清晰流畅，方便幼儿听力和跟读；教学道具应简单易懂，能够帮助幼儿更好地理解和记忆故事内容。

本教案旨在通过讲述《小猴下山》的故事，让幼儿初步接触和了解英语，培养他们的英语听力和口语表达能力。在教