大班社会教案我是哥哥姐姐.docVIP

?一、教案名称：大班社会教案我是哥哥姐姐

二、课时：1课时

三、年龄段：5-6岁

四、教学目标：

1.让幼儿认识到自己已经是大班的哥哥姐姐，要树立起做哥哥姐姐的自豪感。

2.培养幼儿关爱弟弟妹妹的情感，学会关心和帮助他人。

3.提高幼儿的团队合作意识和沟通能力。

五、教学内容：

1.讨论哥哥姐姐应该具备的品质和行为。

2.角色扮演，体验哥哥姐姐的责任和关爱。

3.小组活动，培养团队合作和沟通能力。

六、教学过程：

1.导入：教师以提问方式引导幼儿思考哥哥姐姐的角色和责任。

2.讨论：让幼儿谈谈自己作为哥哥姐姐应该如何关爱弟弟妹妹。

3.角色扮演：分组进行角色扮演，体验哥哥姐姐的责任和关爱。

4.小组活动：设置团队任务，让幼儿共同完成，培养团队合作和沟通能力。

七、教学评价：

1.观察幼儿在角色扮演中的表现，评价其关爱和责任意识。

2.评价幼儿在小组活动中的团队合作和沟通能力。

3.收集幼儿的课后反馈，了解其在日常生活中关爱他人的表现。

八、教学资源：

1.角色扮演道具：弟弟妹妹服装、道具等。

2.小组活动材料：任务卡、画笔、纸张等。

九、教学建议：

1.教师要以身作则，做好榜样，引导幼儿树立起做哥哥姐姐的自豪感。

2.在日常生活中，教师要关注幼儿关爱他人的行为，及时给予表扬和鼓励。

3.家长要积极配合学校教育，培养幼儿在家庭中的责任感和关爱意识。

十、教学拓展：

1.开展“哥哥姐姐日”活动，让幼儿在日常生活中践行关爱他人的理念。

2.组织亲子活动，让家长参与，共同培养幼儿的关爱意识和团队精神。

3.开展关爱主题的班会，让幼儿分享自己在关爱他人方面的经验和感悟。

六、教学活动：

1.开场游戏：“找找我的弟弟妹妹”

教师准备一些可爱的玩具弟弟妹妹，藏在教室的各个角落。让幼儿扮演哥哥姐姐，一起去寻找并照顾它们。通过这个游戏，让幼儿体验到作为哥哥姐姐的责任和快乐。

2.主题活动：“我来照顾弟弟妹妹”

教师设置一个模拟家庭环境，让幼儿扮演家庭成员，体验照顾弟弟妹妹的生活场景。如：给弟弟妹妹穿衣服、喂饭、讲故事等。通过这个活动，培养幼儿的关爱意识和责任感。

3.小组活动：“团队合作接力赛”

教师将幼儿分成若干小组，每组成员共同完成一个接力任务。如：用筷子夹珠子、传递气球等。通过这个活动，培养幼儿的团队合作精神和沟通能力。

七、教学评价：

1.观察幼儿在游戏和主题活动中的表现，评价其关爱他人和责任意识。

2.评价幼儿在团队合作接力赛中的团队协作和沟通能力。

3.收集幼儿的课后反馈，了解其在日常生活中关爱他人的表现。

八、教学资源：

1.游戏道具：玩具弟弟妹妹、家庭场景布置物品等。

2.接力任务材料：筷子、珠子、气球等。

九、教学建议：

1.教师要关注幼儿在活动中的表现，及时给予表扬和鼓励，增强其自信心。

2.在日常生活中，教师要引导幼儿关注身边的人，培养其关爱他人的习惯。

3.家长要积极配合学校教育，鼓励幼儿在家庭中承担一定的责任，如照顾弟弟妹妹等。

十、教学拓展：

1.开展“关爱他人，从我做起”主题班会，让幼儿分享自己在关爱他人方面的经验和感悟。

2.组织亲子活动，让家长参与，共同培养幼儿的关爱意识和团队精神。

3.邀请社区的哥哥姐姐来园分享经验，让幼儿了解到做哥哥姐姐的责任和快乐。

六、教学过程：

1.导入：教师以提问方式引导幼儿思考哥哥姐姐的角色和责任。

2.讨论：让幼儿谈谈自己作为哥哥姐姐应该如何关爱弟弟妹妹。

3.角色扮演：分组进行角色扮演，体验哥哥姐姐的责任和关爱。

4.小组活动：设置团队任务，让幼儿共同完成，培养团队合作和沟通能力。

七、教学评价：

1.观察幼儿在角色扮演中的表现，评价其关爱和责任意识。

2.评价幼儿在小组活动中的团队合作和沟通能力。

3.收集幼儿的课后反馈，了解其在日常生活中关爱他人的表现。

八、教学资源：

1.角色扮演道具：弟弟妹妹服装、道具等。

2.小组活动材料：任务卡、画笔、纸张等。

九、教学建议：

1.教师要以身作则，做好榜样，引导幼儿树立起做哥哥姐姐的自豪感。

2.在日常生活中，教师要关注幼儿关爱他人的行为，及时给予表扬和鼓励。

3.家长要积极配合学校教育，培养幼儿在家庭中的责任感和关爱意识。

十、教学拓展：

1.开展“哥哥姐姐日”活动，让幼儿在日常生活中践行关爱他人的理念。

2.组织亲子活动，让家长参与，共同培养幼儿的关爱意识和团队精神。

3.开展关爱主题的班会，让幼儿分享自己在关爱他人方面的经验和感悟。

重点和难点解析：

一、角色扮演环节：在角色扮演环节中，幼儿需要理解并模拟哥哥姐姐的行为和责任，这可能是一个挑战，因为他们需要脱离现实生活中的自我，去扮演一个更有责任感的角色。教师需要观察并指导幼儿