小班绘本教案：《我爸爸》.docVIP

?一、教案基本信息

1.适用年级：小班

2.绘本名称：《我爸爸》

3.教学目标：

a.让学生通过观察和倾听，了解绘本的内容。

b.培养学生的语言表达能力，学会描述自己的爸爸。

c.培养学生热爱家庭，尊重父母的美德。

二、教学内容

1.绘本简介：

a.介绍绘本的作者、插画风格等。

b.简要概括绘本的主要内容，即描述了一个小朋友对他的爸爸的喜爱和赞美。

2.教学重点：

a.引导学生关注绘本中的细节，如爸爸的外貌、性格、爱好等。

b.培养学生用语言表达自己对爸爸的喜爱和赞美。

三、教学准备

1.准备绘本《我爸爸》的纸质版或电子版。

2.准备白板或黑板，以便于板书。

3.准备相关教具，如图片、卡片等。

四、教学过程

1.导入：

a.向学生问候，并简要介绍绘本《我爸爸》。

b.提问：“你们喜欢自己的爸爸吗？请说说你们爸爸的特点。”

2.绘本阅读：

a.引导学生跟随老师一起朗读绘本。

b.让学生观察绘本的插图，回答相关问题，如“爸爸的外貌是什么样的？他有什么爱好？”

c.引导学生关注绘本中的情感表达，如“小朋友是如何表达对爸爸的喜爱的？”

3.小组讨论：

a.将学生分成小组，让他们互相分享自己爸爸的特点。

b.每个小组选出一个代表，向全班同学分享他们的讨论成果。

4.实践活动：

a.让学生用自己的语言描述一下自己的爸爸，可以是外貌、性格、爱好等方面。

b.鼓励学生用画画的方式，将自己对爸爸的描述表现出来。

a.让学生谈谈自己在本次活动中的收获。

b.教师对学生的表现进行点评，并强调家庭的重要性。

五、作业布置

1.让学生回家后，跟爸爸一起重温绘本《我爸爸》。

2.鼓励学生用自己的语言，向爸爸表达对他的喜爱和赞美。

3.让学生观察爸爸的一天的活动，并用画画的方式表现出来。

六、教学评价

1.评价标准：

a.学生能够理解绘本内容，并能描述出爸爸的特点。

b.学生能够用语言表达对爸爸的喜爱和赞美。

c.学生能够通过实践活动，将自己对爸爸的感受表现出来。

2.评价方法：

a.在绘本阅读环节，观察学生对绘本内容的理解程度。

b.在小组讨论环节，评价学生参与讨论的积极性和分享的质量。

c.在实践活动环节，评价学生的创作能力和表达能力。

七、教学拓展

1.相关绘本推荐：

a.《我妈妈》

b.《爸爸去哪儿了》

2.亲子活动建议：

a.家长可以和孩子一起阅读《我爸爸》这本绘本，讨论爸爸的特点和孩子的感受。

b.家长可以鼓励孩子用自己的语言和方式，表达对爸爸的喜爱和赞美。

c.家长可以和孩子一起进行亲子绘画活动，画出孩子对爸爸的印象。

八、教学反思

1.教师应该在教学过程中，关注学生的反应，根据学生的实际情况，适时调整教学内容和教学方式。

2.在实践活动环节，教师应该给予学生足够的自由发挥的空间，鼓励他们用自己的方式表达情感。

3.教师应该在教学过程中，注重培养学生的观察能力和表达能力，为他们提供更多的表达机会。

九、安全注意事项

1.在教学过程中，教师应该确保学生的安全，特别是在实践活动环节，要确保学生使用绘画工具的安全。

2.教师应该提醒学生，在画画时要注意手部安全，避免划伤自己。

3.教师应该在教学过程中，时刻关注学生的情绪，确保他们能在一个安全、愉快的环境中学习。

十、教学计划调整

1.根据学生的反馈和教学实际情况，教师可以适当调整教学内容，以满足学生的学习需求。

2.教师可以根据学生的兴趣，增加相关的教学活动，如角色扮演、故事续写等。

3.教师应该定期检查学生的学习进度，以确保教学目标能够得到有效实现。

重点和难点解析

一、教学内容

教学内容的设计需要重点关注如何引导学生关注绘本中的细节，并培养学生用语言表达自己对爸爸的喜爱和赞美。教师可以通过提问和讨论的方式，激发学生的思考和表达能力。

二、教学过程

在教学过程中，教师需要重点关注学生的参与度和反应。通过观察学生的互动和表达，教师可以及时调整教学内容和方式，确保学生能够充分理解和参与。

三、教学评价

教学评价的重点在于评价学生对绘本内容的理解程度，以及他们用语言和实践活动表达对爸爸的喜爱和赞美的能力。教师需要根据学生的表现，给予适当的反馈和指导。

四、教学拓展

教师需要重点关注如何将教学内容拓展到家庭中，鼓励家长参与孩子的学习过程，并与孩子一起进行亲子活动。这样可以增强学生的家庭观念，并促进家长与孩子之间的亲子关系。

五、教学反思

六、安全注意事项

在教学过程中，教师需要特别注意学生的安全，特别是在实践活动环节，要确保学生使用绘画工具的安全，并提醒学生注意手部安全。

七、教学计划调整

教师需要根据学生的反馈和教学实际情况，灵活调整教学内容和方法，以满足学生的学习需求，并确保教学目标能够