2024年大班音乐活动教案《挪威舞曲》含反思.docxVIP

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2024年大班音乐活动教案《挪威舞曲》含反思

大班音乐活动教案《挪威舞曲》含反思适用于大班的音乐主题教学活动当中，让幼儿借助故事情节,结合音乐形象,创编鸭子游泳、嬉水以及大风的动作，熟识《挪威舞曲》曲调,初步感知乐曲的ABA结构，在嬉戏活动中，有肯定的自控实力，并以此表达对音乐的感受和理解，快来看看幼儿园大班音乐活动《挪威舞曲》含反思教案吧。

活动目标：

1、熟识《挪威舞曲》曲调,初步感知乐曲的ABA结构。

2、借助故事情节,结合音乐形象,创编鸭子游泳、嬉水以及大风的动作。

3、在嬉戏活动中，有肯定的自控实力，并以此表达对音乐的感受和理解。

4、培育幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

5、熟识乐曲旋律，并用相应的动作进行表演。

活动打算：

音乐磁带、鸭子、大风头饰若干。

活动过程：

一、幼儿伴随音乐《鸭子走路》进教室。

二、幼儿观赏音乐：

师：今日老师带来了一首好听的音乐，请小挚友细致地听，听完后告知大家你有什么感觉，或者听完后你想到了些什么？

三、老师讲解并描述故事：

师：刚才有的小挚友说了自己听了这首音乐后的感觉，有的小挚友把自己听了音乐后想到的告知了老师，老师听了这首音乐后，想到了一个小故事：早晨，鸭妈妈带着她的鸭宝宝来到草地上，走走、玩玩，有的鸭宝宝池塘里去游泳、嬉水，玩得真兴奋。突然，天气变了，刮起了大风，鸭宝宝可胆怯 了，鸭妈妈说：孩子们，别怕，赶快找个地方躲起来，纹丝不动，大风就不会把你刮走。后来，风停了，鸭妈妈接着和她的鸭宝宝在草地上走走、池塘里游游，玩得很兴奋。

四、幼儿完整观赏音乐，联想故事情节，激励幼儿自由表现对乐曲的理解。

师：现在请小挚友再来听一遍音乐，听听音乐的哪里是鸭妈妈和鸭宝宝在草地上、池塘里玩耍，哪里是大风来了，假如你听出来就用动作表示出来。

五、分段观赏，引导幼儿创编动作，感知乐曲的ABA结构。

（1）观赏第一段，师引导幼儿创编鸭子游泳、嬉水的动作。

（2）观赏其次段，师引导幼儿创编大风的动作。

（3）观赏第三段，师引导幼儿理解乐曲的ABA结构。

六、完整观赏音乐。

师：现在请小挚友边听音乐边做动作，老师师扮演大风，小挚友扮演鸭宝宝，记住大风来了，肯定要纹丝不动，不然就会被大风刮走。

七、结束活动：

鸭妈妈带着鸭宝宝在草地上快乐地玩了一天，现在她们也累了，鸭妈妈带着她的鸭宝宝们回家休息了。（幼儿随音乐，仿照鸭子走路走出教室。）

教学反思：

音乐活动是幼儿一日活动中不行缺少的活动，每次上音乐课幼儿的爱好很高，作为幼儿老师，要抓住幼儿的爱好点，以此为动身点，来选择音乐活动。这次，我选择韵律活动《挪威舞曲》这节课，这首乐曲节奏显明、ABA结构显明，是一首名曲，这次活动，我以乐曲作为观赏主体，以感受、体验、创编为基本活动，使幼儿主动地参加到活动中，用自己的肢体动作来表现自己对乐曲的理解。在活动中，幼儿对音乐表现爱好很大，能驾驭《挪威舞曲》ABA曲式特点亦能借助故事情节，结合音乐形象，创编鸭子游泳、嬉水以及大风的动作，但是鸭子的形象局限了幼儿自主创编的空间，假如鸭子改为幼儿自主想象的各种动物，大风刮时，请幼儿依据自己想象发挥的动物做出躲避的动作，想象躲避的地点，这样能使自主创编的空间大大加大。

小百科：挪威（Norway），全称为挪威王国（TheKingdomofNorway,KongeriketNorge），意为“通往北方之路”，北欧五国之一，位于斯堪的纳维亚半岛西部。挪威领土南北狭长，海岸线漫长曲折，沿海岛屿许多，被称为“万岛之国”，领土与瑞典、芬兰、俄罗斯接壤，领土还包括斯瓦尔巴群岛和扬马延岛