五年级下册英语-Unit3 Lesson14 Jenny Writes a Postcard冀教版.docx

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教学设计

一、教学目标

1.知识目标：

（1）学生能够听懂、会说、会读本课的生词和重点句子。

（2）学生能够运用所学知识介绍某人的外貌特征和爱好。

2.能力目标：

（1）学生能够正确使用一般现在时描述某人的外貌特征和爱好。

（2）学生能够在图片的帮助下，用英语简单介绍某人的外貌特征和爱好。

3.情感目标：

培养学生热爱生活、积极向上的情感，学会关心他人。

二、教学内容

本课主要介绍一般现在时，以及如何用一般现在时描述某人的外貌特征和爱好。通过学习本课，学生能够听懂、会说、会读本课的生词和重点句子，并能在实际情景中运用所学知识进行交流。

三、教学重点与难点

1.教学重点：

（1）学生能够听懂、会说、会读本课的生词和重点句子。

（2）学生能够运用一般现在时描述某人的外貌特征和爱好。

2.教学难点：

一般现在时的运用，以及如何用英语描述某人的外貌特征和爱好。

四、教具与学具准备

1.教具：PPT、图片、卡片、录音机、磁带等。

2.学具：课本、练习册、单词卡片、录音机、磁带等。

五、教学过程

1.热身（5分钟）

教师与学生进行简单的英语对话，营造轻松愉悦的课堂氛围。然后引导学生回顾上一课的内容，为新课的学习做好铺垫。

2.presentation（10分钟）

教师通过PPT展示本课的生词和重点句子，引导学生跟读，确保学生能够正确发音。然后用图片和实物展示本课的主要内容，让学生直观地理解和学习。

3.practice（10分钟）

学生分组进行角色扮演，运用所学知识介绍组内成员的外貌特征和爱好。教师巡回指导，纠正学生的错误，并给予鼓励和表扬。

4.consolidation（10分钟）

学生分成小组，根据图片和提示，用英语编写一段对话，描述某个人的外貌特征和爱好。完成后，各小组选派代表进行展示，其他学生听后进行评价和纠正。

六、板书设计

板书设计如下：

Unit3Lesson14JennyWritesaPostcard

1.生词：

postcard便签

birthday生日

like喜欢

haveaparty举行派对

birthdaypresent生日礼物

thankyou谢谢

2.重点句子：

ImJenny.Imtwelve.ImfromChina.我叫Jenny。我12岁。我来自中国。

Ihaveabirthdayparty.我有一个生日派对。

Ilikereadingbooks.我喜欢看书。

Whataboutyou?你呢？

七、作业设计

1.任务一：

运用一般现在时写一篇短文，介绍自己的朋友或家人。要求：

（1）使用本课学到的词汇和句型。

（2）语句通顺，表达清晰。

2.任务二：

根据自己的兴趣爱好，制作一张名片，并在名片上用英语介绍自己的兴趣爱好。

八、课后反思

本课通过生动有趣的教学活动，帮助学生掌握了般现在时的基本用法，并能够运用所学知识进行实际交流。在教学过程中，注意引导学生参与课堂，鼓励他们大胆开口说英语，提高他们的语言实践能力。同时，板书设计清晰明了，有助于学生巩固所学内容。

然而，在教学中也存在一些不足之处。例如，部分学生在描述某人的外貌特征和爱好时，仍存在一定的困难。在今后的教学中，应加强对学生的个别辅导，帮助他们更好地掌握和运用所学知识。还可以通过举办更多有趣的活动，激发学生的学习兴趣，提高他们的英语水平。

重点关注细节：教具与学具准备

教具与学具准备是教学过程中不可或缺的一环，它直接影响到教学效果的好坏。在教具与学具的准备上，教师需要充分考虑学生的实际需求和教学目标，以确保教学过程的顺利进行。

一、教具的选择

教具的选择应紧密结合教学内容，具有针对性和实用性。在本课的教学中，教师选择了PPT、图片、卡片、录音机、磁带等教具。这些教具的使用，既可以直观地展示教学内容，又能激发学生的学习兴趣，提高他们的学习积极性。

1.PPT：教师通过PPT展示本课的生词和重点句子，字体大小适中，颜色鲜艳，易于学生观看。同时，PPT中还可以插入与教学内容相关的图片和视频，让学生更直观地理解和学习。

2.图片：教师准备了与本课内容相关的图片，如Jenny的便签、生日派对等。这些图片可以让学生更直观地了解教学内容，有助于提高他们的学习兴趣。

3.卡片：教师制作了生词卡片，让学生在课堂上进行复习和巩固。同时，卡片还可以作为小组活动时的道具，让学生在实际操作中运用所学知识。

4.录音机和磁带：教师准备了录音机和磁带，让学生跟读生词和重点句子。通过听力训练，学生可以更好地掌握英语发音，提高口语表达能力。

二、学具的准备

学具是学生在课堂上进行实践操作的重要工具，教师需要确保每个学