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2020年46期总第538期ENGLISHONCAMPUS

充分利用数字资源优化小学英语课堂教学

文/张毅斌

【摘要】相对于传统的教学资源来说，数字资源具有更多的优势和价值，其可以有效激活学生的学习兴趣，降低学

生的学习难度，拓展学生的知识面。因此，英语教师在教学中，需要将数字资源与教学内容融合起来，带给学生全新的

学习体验，切实提高学生的英语素养。

【关键词】数字资源；小学英语；课堂教学；作用

【作者简介】张毅斌，三明市实验小学。

在平常的教育教学中，我们常常提到教育资源，那么什么学，形式多样的教学活动贯穿整个教学过程，增加了直观性和趣

是教育资源呢？概括来说就是教师的教育教学观念、教学手段、味性，使得学生对这一壮举充满好奇，激发了学生的激情，学生

教师个人修养、学科教材、新闻媒体以及耳闻目睹的一些社会现们听得认真学得快乐，轻松掌握了一般过去时的表达法，教师教

象，学生的学习方法、态度、能力等，我们可以把这些称为对学得愉快，极大地提高了课堂时效性，真是一举多得。

生实施教育的资源。这种资源是传统、普通的教育资源。3.教学理念的变革。数字资源因材施教，同时发挥学生的自

随着社会进步，科技日新月异，数字化教学资源早已深度渗主性，提高不同层次学生的能力。

透到我们的教育教学生活中，并发挥着特有的作用。数字化教学新课程改革中倡导的“自主学习”就是让学生真正成为教学

资源是指经过数字化处理，可以在多媒体计算机和网络环境中运的主体，也就是让学生积极参加教学活动，主动地学习知识和进

用的多媒体教学材料。按照信息呈现的方式区分，数字化教学资行实践活动。在数字校园平台中都有“学生自学”模块，其中的

源可分为数字化投影、数字化幻灯、数字化视频、数字化音频、“跟我学”和“学生练习”板块是学生根据自己的学习进度自由

数字化网上教学资源等。这种资源就是信息化时代的教育资源。选择相关内容，具有明显的自主性和互动性。教师可以根据学生

一、利用数字教育资源组织英语课堂教学带来的变革之间存在的差异，灵活运用网页或课件，让飞得高的学生飞得更

1.教学模式的变革。充分利用数字资源组织教学，能为课堂高，跑得快的孩子跑得更快，只能走的孩子也走得更远一些。拥

教学带来勃勃生机，创设积极向上的教学氛围。由于数字资源的有电脑的家庭，学生还可以在家长的指导下自主学习，课堂不再

特点是图、文、声、画并茂，能向学生提供形象生动有趣的画是学生获得知识的唯一途径。

面、动听悦耳的背景音乐，学生置身于宽松愉悦的学习环境之二、课堂教学中应用数字资源

中，为课堂教学营造浓厚的学习气氛，激发学生的学习积极性，随着科学技术的发展，数字资源的类型越来越多，教师可以

使师生都以最佳的状态投入教与学的活动中，提高了课堂教学效选择的范围也较广。无论是何种教学内容，教师都可以从互联网

率。中找到合适的教学资源，如图片、视频、案例等。教师可以充分

2.教学效果的变革。运用数字资源组织英语教学，可以激发利用多种数字资源优化教学内容，提高课堂教学效果。比如，为

学生丰富的情感，轻松实现多维度教学目标。在运用传统的教学了更好地教授某个知识难点，我会录制相关的微课并将它与常态

手段指导学习时，在情感的调动、情境的创设、学生的合作互课相结合，在教学过程中播放给学生看。有一次，为了复习现在

动、意境的再现方面，都难以使学生入情入境；而数字资源则可进行时这个知识点，我录制了一节微课：在教授be动词的运用

以使枯燥无味的知识变成动感的画面、生动的声音，从而使学时，为了避免枯燥无味的知识灌输，我设计了一个下雨的场景，

习活动变得轻松有趣。比如，在教授“Hespentabouttwenty-把be设计一个小精灵，摇身一变成为am、is、are，让学生帮助

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