人教部编版八年级语文上册第五单元培优测试卷含答案.doc

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人教部编版八年级语文上册第五单元培优测试卷

一、积累与运用(共22分)

班级开展“走进经典”主题系列活动，请你参与并完成后面的小题。

【传承经典·唐诗句句尽堪传】

1．班级组织同学们观看由叶嘉莹领衔参与的系列节目《大家聊唐诗》，请阅读下面对叶嘉莹的介绍，完成后面的小题。(4分)

叶嘉莹先生是中华古典诗词大家，一生zhì力于古典诗词文化的传承。她为大家分享了自己从唐诗中获得的人生力量：小时候背诵的那些古诗词，既教会了我为人处世的方法，也让我在困难和挫折面前保持乐观平静的人生态度。看似纤弱的诗词，像坚韧的kǎi甲，帮我承受了那些生命不可承受之重。人生会经历很多事情，哪一天你遇到了挫折或者心里有迈不过去的坎儿，你背过的那些古人的美好辞句，便会突然在脑海中出现，让你顿悟：人生是如此的。

(1)根据拼音写汉字，给加点的字注音，全部正确的一项是()(2分)

A．至qiànrěn恺B．致xiānrèn铠

C．至xiānrěn铠D．致qiànrèn恺

(2)语段中画线句是一个______关系的复句，下面关联词语也表示这一关系的是()(2分)

A．要么……要么……B．虽然……但是……

C．不是……而是……D．不但……而且……

【吟诵经典·腹有诗书气自华】

2．看完《大家聊唐诗》后，一场关于“中国古典诗文之美”的讨论在班级展开。请帮忙填写正确的古诗文。(8分)

老师：中国是一个诗的国度，中华诗文是民族文化的瑰宝。叶嘉莹先生在节目中吟诵的那些句子是如此之美，今天我们就来聊聊中国古典诗文之美。

小语：我先来，我认为中国古典诗文美在音韵，“晴川历历汉阳树，①__________________”(崔颢《黄鹤楼》)对仗工整，运用叠词，写出登高所见。

小文：中国古典诗文还美在意境。王维《使至塞上》中“②____________________________，③____________________________”，画面开阔，意境雄浑，那是奇特壮丽的塞外风光；陶弘景《答谢中书书》中“④______________________，⑤______________________”，山水和谐，妙趣横生，那是俯仰之间的秀丽奇绝。

小豫：是的，中国古典诗文更美在情感。“⑥________________，城春草木深”(杜甫《春望》)，国都沦陷，城池残破，思绪万千，我们看到了杜甫忧国伤时的爱国之心；“⑦__________________，⑧__________________”(李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)，一轮明月寄关怀，我们看到了友情的美好。

【演绎经典·丹青欲写倾城色】

3．下面是有关文化节目《诗画中国》的介绍，依次填入下面横线上的语句，衔接最恰当的一项是()(3分)

《诗画中国》节目让书画的视觉阅读达到了一个新的高点。节目精选出堪称艺术经典同时曝光度不高的绘画作品，________，________。________，________，________。有大量数字技术的效果加持，又有表演者跟绘画意境的叠合，节目营造出了一个基于画作又高于画作的视觉世界。

①在节目中，从“开卷”到“合卷”，画中的人物、景物与表演相互叠映，幻化成新的美学意境

②通过多种数字技术，让画作与音乐、舞蹈、表演形成艺术转换

③让观众对画作的视觉阅读达到一个新的高点

④从而促成了对这些画作的可视化立体呈现

⑤加上专家学者的赏析和表演者的体悟

A．②③①⑤④B．②④①⑤③C．①⑤④②③D．①②⑤④③

【激活经典·笔墨之外有主张】

4．学校举办“创意汉字艺术节”活动，请你参与并完成任务。(7分)

(1)小语在学校宣传栏上看到下面三则材料，请你提取三则材料的主要信息。(2分)

材料一：汉字，作为记录语言和传承文明的载体，由最原始的图形符号、象形文字逐渐发展演变出金、篆、隶等字体，历经岁月锤炼，不断融合与变化，反映了中国历史与文化的变迁。

材料二：当代书法开拓创新，要立足“守正”的基点。书法本体的书写方式及审美追求是恒久不变的，那就是中国书法都要以汉字为书写对象，都要在笔法、墨法、结体、布局等方面殚精竭虑。

材料三：当下，汉字设计师们运用各种艺术和设计手段，挖掘中国书法审美特点，进行创造性转化。一些汉字设计师尝试复古风格，以重现古代汉字的美感；一些设计师则意在东西结合，设计颇有中西合壁之感；更多的设计师则是着力将汉字背后的文化内涵融合在自己的设计中。

(2)小语在网上看到了一组名为《文字的感情》的汉字系列海报，觉得很有创意。请你结合第(1)题的材料及下面对该作品的简介，探究该作品的设计创意。(3分)

简介：

图中汉字：山、水、风、云

图中形象：文房四宝

意象表达：