[初中物理]摩擦力课件+物理人教版八年级下册.pptxVIP

第3节摩擦力

第1课时摩擦力;;本课要点思维导图;教材·核心探究;释疑点(1)摩擦力的分类

①滑动摩擦力。

②滚动摩擦力:一个物体在另一个物体表面上滚动时产生的摩擦力。

③静摩擦力:两个相互接触的物体,在它们之间存在相对运动趋势时产生的摩擦力。

(2)摩擦力不一定是阻力,也可能是动力,例如人走路。;二、研究影响滑动摩擦力大小的因素

【探究装置】

器材作用:

①砝码:可以增加对长木板的压力;

②表面不同的长木板:改变接触面的粗糙程度。

【探究方法】______________法和__________法。?;【实验原理】

用弹簧测力计在水平木板上匀速拉动木块,根据__________________,滑动摩擦力的大小等于

弹簧测力计的示数。?

【探究过程】

(1)实验步骤

①用弹簧测力计匀速拉动木块,使其在水平长木板上滑动,读出弹簧测力计示数,即滑动

摩擦力的大小。

②加砝码:在木块上放一砝码,改变木块对水平木板的__________,读出弹簧测力计的示数,即

滑动摩擦力的大小。?

③更换木板:保持木块上砝码不变,换用材料相同表面粗糙的长木板,读出弹簧测力计的示数,

即滑动摩擦力的大小。;(2)数据记录

(3)分析论证

①由甲、________两次数据可知,在接触面粗糙程度相同时,作用在长木板表面的

压力越大,滑动摩擦力__________。?

②由乙、丙两次数据可知,作用在长木板表面的压力相同时,接触面越粗糙,

滑动摩擦力__________。?;(4)实验结论

①滑动摩擦力的大小与______________和______________________有关。?

②当接触面的粗糙程度相同时,压力越大,滑动摩擦力__________。?

③当压力相同时,接触面越粗糙,滑动摩擦力__________。?;【交流评估】

(1)实验中,如何探究滑动摩擦力的大小与受力面积是否有关?

思路:改变木块受力面积大小,保持其他因素不变。

操作:将木块分别________放和________放,用弹簧测力计水平拉着木块做匀速直线运动,比较

两种情况下______________________。?

判断:如果两次示数相同,说明滑动摩擦力的大小与受力面积________关;反之,则________关。?

(2)实验中,如何探究滑动摩擦力的大小与运动速度是否有关?

思路:将同一木块放置在长木板上,水平拉动弹簧测力计,使木块在长木板上以__________的

速度做匀速直线运动,观察两次弹簧测力计示数的变化。?

判断:如果两次示数相同,则说明滑动摩擦力的大小与速度无关;反之,则__________。?;重点一摩擦力

【典题1】(2023·郴州中考)下列有关摩擦力的说法不正确的是 ()

A.走路时鞋底与路面间的摩擦是有益摩擦

B.自行车刹车时,是通过增大刹车胶皮与钢圈之间的压力来增大摩擦力

C.摩擦力不一定是阻力

D.摩擦力的方向总是与物体的运动方向相反;技法点拨(1)摩擦力产生的条件:

①接触面粗糙;

②相互接触并相互挤压;

③发生相对运动或具有相对运动的趋势。

(2)摩擦力的方向:

①滑动摩擦力:与物体相对运动的方向相反;

②静摩擦力:与物体相对运动趋势的方向相反。;【变式】(2023·随州中考改编)邓老师在《摩擦力》新课教学时,为了情境化引入

新课激发同学们的兴趣设计了一个小游戏:轻松翻动两本物理书的书页,让书页彼

此交错穿插后平放在桌上(如图)。邓老师让大家推荐两个“大力士”把这两本书拉

开,体育委员和篮球队长信心百倍地走上讲台,邓老师给他们加一点难度把一盒粉

笔压在书上,两男生使出洪荒之力也没拉开两本书。以下说法正确的是()

A.书页之间没有滑动,所以没有产生摩擦力

B.两本书的纸面越粗糙越容易被拉开

C.要想拉开两本书,拉力的大小需要大于书页间的摩擦力大小

D.两本书交错穿插的页面越多、书上所压的粉笔盒等物越重越容易被拉开;重点二探究影响滑动摩擦力大小的因素

【典题2】(2023·自贡中考)某兴趣小组在探究“滑动摩擦力的大小与什么因素

有关”时,用同一木块分别做了如图所示的甲、乙、丙三次实验。

(1)甲、乙、丙三次实验中以相同速度沿水平方向匀速拉动木块,根据二力平衡

知识,弹簧测力计对木块的拉力大小__________滑动摩擦力的大小(选填“大于”

“等于”或“小于”);?;(2)通过对比甲、乙两次实验可知:在接触面的粗糙程度相同时,__________越大,

滑动摩擦力越大;?

(3)通过对比____________两次实验可知:在压力相同时,接触面越粗糙,滑动摩擦

力越大;?;(4)兴趣小组的同学利用甲图实验装置继续探究滑动摩擦力与速度的关系,改变

拉动木块的速度,进行实验,记录的实验数据如表:

分析实