达州市通川区第五中学2022-2023学年七年级下学期期中数学试题【带答案】.docx

四川省达州市通川区第五中学2022-2023学年七年级下学期期中数学试题

测试内容：1-3章时间：120分钟满分：150分

一、选择题（每小题4分，共40分）

1.如图，O是直线AB上一点，OP平分∠AOC，OQ平分∠BOC，则图中互余的角共有（）

A.1对 B.2对 C.3对 D.4对

【答案】D

【解析】

【分析】根据角平分线定义和平角的概念求出∠POC+∠QOC=90°，根据余角的概念判断即可．

【详解】解：∵OP平分∠AOC，OQ平分∠BOC，

∴∠POC=∠AOP=∠AOC，∠QOC=∠BOQ=∠BOC，

∴∠POC+∠QOC=(∠AOC+∠BOC)=90°，

∴∠POC与∠QOC互余，∠POC与∠QOB互余，∠AOP与∠QOC互余，∠AOP与∠QOB互余，

∴图中互余的角共有4对．

故选：D．

【点睛】本题考查的是余角和补角的概念，掌握如果两个角的和等于90°，这两个角互为余角是解题的关键．

2.下列运算正确的是（）

A. B. C. D.

【答案】D

【解析】

【分析】原式各项计算得到结果，即可作出判断．

【详解】解：A、原式，故错误，不符合题意；

B、原式，故错误，不符合题意；

C、原式，故错误，不符合题意；

D、原式，故正确，符合题意，

故选：D．

【点睛】此题考查了同底数幂的乘除法，合并同类项，以及零指数幂、负整数指数幂，熟练掌握运算法则是解本题的关键．

3.如图，能判定的条件是（）

A. B. C. D.

【答案】D

【解析】

【分析】根据平行线的判定方法对各选项进行判断即可．

【详解】选项A：若，不能判定，故A选项不符题意，

选项B：若，不能判定，故B选项不符题意，

选项C：若，不能判定，故C选项不符题意，

选项D：若，根据内错角相等，两直线平行能判定，故D选项符合题意，

故选：D．

【点睛】本题考查了平行线的判定，熟练掌握平行线的判定方法及搞清楚同位角、内错角、同旁内角的概念是解题的关键．

4.下列说法：①对顶角相等；②过直线外一点有且只有一条直线与这条直线平行；③直线外一点与直线上各点连接的所有线段中，垂线段最短；④一个角的余角比它的补角大90°．其中正确的个数为（）

A.4个 B.3个 C.2个 D.1个

【答案】B

【解析】

【分析】根据余角和补角的概念、对顶角的性质、垂线段最短、平行公理判断即可．

【详解】解：对顶角相等，①正确；

过直线外一点有且只有一条直线与这条直线平行，②正确；

直线外一点与直线上各点连接的所有线段中，垂线段最短，③正确；

一个角的补角比它的余角大90°，④错误．

故选B．

【点睛】此题考查余角和补角的概念、对顶角的性质、垂线段最短，解题关键在于掌握各性质定义.

5.若，则等于（）

A.1 B. C. D.

【答案】D

【解析】

【分析】利用同底数幂的除法和幂的乘方的法则变形，代入计算即可．

【详解】解：∵，

∴，

故选D．

【点睛】本题主要考查同底数幂的除法和幂的乘方，解答的关键是对相应的运算法则的掌握．

6.如图，直线，，，则的度数为（）

A.100° B.105° C.110° D.115°

【答案】B

【解析】

【分析】首先过点A作，由，可得，然后利用两直线平行，同旁内角互补与两直线平行，同位角相等，即可求得答案．

【详解】解：过点A作，

∵，

∴，

∴∠2+∠4=180°，

∵∠2=140°，

∴∠4=40°，

∵∠1=65°，

∴∠3=∠1+∠4=65°+40°=105°．

故选：B．

【点睛】此题考查了平行线的性质．注意掌握辅助线的作法，注意两直线平行，同旁内角互补与两直线平行，同位角相等定理的应用．

7.通过计算几何图形的面积可表示一些代数恒等式，下图可表示的代数恒等式是（）

A. B.

C. D.

【答案】B

【解析】

【分析】由题意知，长方形的面积等于长2a乘以宽（a+b），面积也等于四个小图形的面积之和，从而建立两种算法的等量关系．

【详解】解：长方形的面积等于：2a（a+b），

也等于四个小图形的面积之和：a2+a2+ab+ab=2a2+2ab，

即2a（a+b）=2a2+2ab．

故选：B．

【点睛】本题考查了单项式乘多项式的几何解释，列出面积的两种不同表示方法是解题的关键．

8.一辆公共汽车从车站开出，加速一段时间后开始匀速行驶，过了一段时间，发现没多少油了，开到加油站加了油，几分钟后，又开始匀速行驶．下面哪一幅图可以近似刻画出该汽车在这段时间内的速度变化情况()

A. B. C. D.

【答案】B

【解析】

【分析】横轴表示时间，纵轴表示速度，根据加速、匀速、减速时，速度的变化情况，进行