明清之际活跃的儒家思想通用教学课件.pptVIP

明清之际活跃的儒家思想通用教学课件.ppt

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一、明末清初思想活局面出的原因——明清期是我国又一重要的社会型期1、政治:君主制空前化,矛盾、民族矛盾尖,封建社会的危机日益加深,封建制度衰落2、:商品展,本主萌芽生,但受到封建制度的重阻碍3、:新市民日益大4、思想:程朱理学占据治地位,抑摧残人性;西学,近代科学技入中国5、明末清初的社会大,明王朝的亡士大夫是一个极其沉重的打,使他真反思明亡教,开始中国封建社会的痼疾和明朝亡的原因行反省并著立。

二、“离叛道”的李”1、李的生活和性格特征青年代生活困乏。中年做小官,社会的黑暗和官的腐。晚年毅然辞官,后被明政府以“敢倡乱道,惑世民”的罪名迫害致死。著作被列禁。2、李的代表作《焚》《藏》等多种著作。《藏》的命名是由于李部“倒千万世之是非”,只能“藏之后世”的故。

3、李的步思想主(1)指出孔子不是天生的圣人,儒家典也不是神圣不可侵犯的理。是非准依照代化而化,反以孔子的是非准----挑孔子及其儒家思想的正地位(2)批判程朱理学“存天理,人欲”的虚假教,人正当的私欲(3)抨封建社会的一些念,个性展

4、李步思想的价(1)在一定程度上反映了本主萌芽期的要求(2)具有明的反封建色彩和斗精神;(3)有力冲了封建礼教和整个正思想;(4)推人的思想解放和反封建民主思想的生。

三、三大步思想家炎武王夫之黄宗羲

1、黄宗羲及其主(1)黄宗羲其人黄宗羲(公元1610—1695年),字太冲,号梨洲先生,浙江余姚人。黄宗羲曾参加抗清斗争。是明清之大的启蒙主思想家、史学家、文学家、教育家与自然科学家。是浙学派的立者。《明夷待》是其代表作。

(2)黄宗羲思想主①政治上:反君主制独裁,君主制是天下之大害是以其(君主)未得之(天下)也,荼毒天下之肝,离散天下之子女,以博我一人之,曾不惨然,曰:“我固子也。其既得之也,敲剥天下之骨髓,离散天下之子女,以奉我一人之淫,当然,曰:此我之花息也。然,天下之大害者,君而已矣”。②上:反重抑商,主工商皆本

③思想上:承了民本思想,提出“天下主,君客”的民主思想(上古的君王)“以千万倍勤而已又不享受其利”,他“以天下主,君客。凡君所世而者,天下也“。后世君主恰恰相反,”以君主,以天下客。凡天下无地而得安宁者,君也“。因之古之君主,受人民戴:”比之如父,之如天“,而今之帝王,人民“之如寇仇,名之如独夫”。主法治,反人治“天下之治乱,不在一性之亡,而在万民之“,主以”天下之法“取代皇帝的“一家之法”

2、炎武及其主(1)炎武其人炎武(1613年(明万四十一年)-1682年(清康熙二十一年),原名,字忠清。明亡后改名炎武,字宁人,亦自署蒋山佣。学者尊亭林先生。江昆山人。明末清初著名的思想家、史学家、言学家。他国家做出了巨大献。是万卷行万里路的大学者,开清代考据学之先河。(2)代表著作《日知》《天下郡国利病》

(3)主要思想:①政治上:反君主制,提出“以天下之,寄天下之人”,提出亡国与亡天下的区,被后人提“天下亡,匹夫有”,鼓励人民关心国家大事“有亡国,有亡天下。亡国与亡天下奚辨?曰:易姓改号,之亡国。仁充塞而至于率食人,人将相食,之亡天下。……是故知保天下,然后知保其国。保国者,其君其臣肉食者之。保天下者,匹夫之,与有焉耳矣。”②思想上:提倡走出家,到践中求真知。注重社会的了解,关注手工、商的展,世致用。

3、王夫之及其主(1)王夫之其人王夫之(1619-1692)中国明末清初思想家,哲学家。字而,号姜,号一道人,是明清之杰出的哲学家、思想家,与方以智,炎武,黄宗羲同称明末三大学者。晚年居衡阳之石船山,学者称“船山先生”。湖南衡阳人。王夫之学渊博,天文、法、数学、地理学等均有研究,尤精于学、史学、文学。哲学上并展中国的唯物主。王夫之一生著320卷,于《四》的有:《周易稗疏》《考异》《尚稗疏》《稗疏》《春秋稗疏》等。

(2)思想主①政治上:反君主制独裁。“天下的土地不能被君主一人所有,而当是从事的老百姓所有②上:重手工、商,世致用,主文人多研究一些国民生的,反空③思想上:批判承儒学,建立唯物主体系。世界是由物成的,是不依于人的主意而独立存在的,具有唯物主点(天下器)运是的,静止是相的,具有朴素的法思想“静者静,非不也。静者含,不舍静”。

1、李提出的人人都可以其“自然之性”,使个性得到自由展的思想冲了理学的什么点?(B)A、四五B、存天理,人欲C、致良知D、三教合一2、下列世致用的思想中,最具意D的是()A、土地税制度改革B、整吏治D、工商皆本C、司法制度改革

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