原创力文档- 1、本文档共8页，可阅读全部内容。
- 2、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 6、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
?五年级数学上册教案（一）
【教学目标】
1.知识与技能：学生能够理解小数的概念，掌握小数的读写方法，能够进行小数的加减法运算。
2.过程与方法：通过实例讲解，让学生自己尝试计算小数的加减法，培养学生的动手操作能力和解决问题的能力。
3.情感态度价值观：激发学生学习数学的兴趣，培养学生的逻辑思维能力。
【教学内容】
1.小数的概念：小数是整数和分数之间的数，用小数点“.”表示整数部分和小数部分的分界。
2.小数的读写：小数的读法是将整数部分按照整数的读法来读，小数点读作“点”，小数部分顺次读出每一个数位上的数；小数的写法是整数部分按照整数的写法来写，小数点写在个位右下角，小数部分顺次写出每一个数位上的数。
3.小数的加减法：小数的加减法和整数的加减法类似，要注意对齐小数点，按照整数的加减法进行计算。
【教学步骤】
1.引入：通过生活中的实例，如购物时找零，引入小数的概念。
2.讲解：讲解小数的定义，让学生理解小数的概念。
3.示范：示范小数的读写方法，让学生跟读，模仿。
4.练习：让学生自己尝试计算小数的加减法，教师巡回指导。
【课后作业】
1.请学生自己设计一个有关小数加减法的数学问题，并解答。
2.请家长协助，让学生在日常生活中注意小数的运用，如购物时找零等。
五年级数学上册教案（二）
【教学目标】
1.知识与技能：学生能够理解分数的概念，掌握分数的读写方法，能够进行分数的加减法运算。
2.过程与方法：通过实例讲解，让学生自己尝试计算分数的加减法，培养学生的动手操作能力和解决问题的能力。
3.情感态度价值观：激发学生学习数学的兴趣，培养学生的逻辑思维能力。
【教学内容】
1.分数的概念：分数是表示整数之间比例关系的数，由分子和分母组成，分子表示比例的部分，分母表示比例的总数。
2.分数的读写：分数的读法是将分子和分母分别按照整数的读法来读，中间加上“分之”；分数的写法是分子写在分数线上，分母写在分数线下。
3.分数的加减法：分数的加减法要通分，将分数化成相同分母的分数，按照整数的加减法进行计算。
【教学步骤】
1.引入：通过生活中的实例，如切水果，引入分数的概念。
2.讲解：讲解分数的定义，让学生理解分数的概念。
3.示范：示范分数的读写方法，让学生跟读，模仿。
4.练习：让学生自己尝试计算分数的加减法，教师巡回指导。
【课后作业】
1.请学生自己设计一个有关分数加减法的数学问题，并解答。
2.请家长协助，让学生在日常生活中注意分数的运用，如切水果等。
五年级数学上册教案（三）
【教学目标】
1.知识与技能：学生能够理解百分数的概念，掌握百分数的读写方法，能够进行百分数的加减法运算。
2.过程与方法：通过实例讲解，让学生自己尝试计算百分数的加减法，培养学生的动手操作能力和解决问题的能力。
3.情感态度价值观：激发学生学习数学的兴趣，培养学生的逻辑思维能力。
【教学内容】
1.百分数的概念：百分数是表示一个数是另一个数百分之几的数，由百分号“%”表示。
2.百分数的读写：百分数的读法是将百分号前的数按照整数的读法来读，百分号读作“百分之”，百分号后的数按照整数的读法来读；百分数的写法是将百分号前的数写在分数线上，百分号写在分数线下。
3.百分数的加减法：百分数的加减法要先将百分数转换成小数，按照小数的加减法进行计算。
【教学步骤】
五年级数学上册教案（六）
【教学目标】
1.知识与技能：学生能够理解分数的四则混合运算，掌握运算顺序，能够正确进行计算。
2.过程与方法：通过实例讲解，让学生自己尝试计算分数的四则混合运算，培养学生的动手操作能力和解决问题的能力。
3.情感态度价值观：激发学生学习数学的兴趣，培养学生的逻辑思维能力。
【教学内容】
1.分数的四则混合运算：分数的四则混合运算顺序和整数的四则混合运算顺序相同，先算乘除，后算加减，有括号的先算括号里面的。
2.运算定律的应用：运算定律包括交换律、结合律和分配律，学生在计算分数的四则混合运算时，可以灵活运用这些定律简化计算。
【教学步骤】
1.引入：通过生活中的实例，如制作美食时配料的比例，引入分数的四则混合运算。
2.讲解：讲解分数的四则混合运算顺序和运算定律，让学生理解运算规则。
3.示范：示范分数的四则混合运算，让学生跟读，模仿。
4.练习：让学生自己尝试计算分数的四则混合运算，教师巡回指导。
【课后作业】
1.请学生自己设计一个有关分数四则混合运算的数学问题，并解答。
2.请家长协助，让学生在日常生活中注意分数的运用，如制作美食时配料的比例等。
五年级数学上册教案（七）
【教学目标】
1.知识与技能：学生能够理解小数和分数的关系，掌握小数化成分数的方法，能够进行小数和分数的互化。
文档评论（0）