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定义新运算
我们之前学过加、减、乘、除运算,这些运算即四则运算是数学中最基本的运算,它们的意义、符号及运算律已被同学们熟知。除此之外,还有一类新的题型,叫“定义新运算”,这类题目是在考验我们的适应能力,我们都习惯四则运算,定义新运算就打破了运算规则,要求我们要严格按照题目的规定做题.
新的运算符号:□☆▽△☉?
定义新运算：是用特殊的符号表示特定的运算意义。它的符号不同于课本上明确定义或已经约定的符号,例如a☆b=3a-3b,新运算符号是☆,它表示3倍的前面一个数减去3倍的后面一个数.
解题关键：1明确符号的定义是什么
????2严格按照符号的定义来解题
注意点：
（1）新运算符号常常不满足加减乘除所满足的运算规则,因此在新运算符号是否具有这些性质之前,不能运用这些性质来解题。
（2）我们要知道这是一种人为的运算形式,每个新定义的运算符号只能在本题中使用。
（3）新定义的算式中,有括号的,要先算括号里面的。
视频描述
设a、b都表示数,规定a△b＝3×a－2×b.
(1)求4△3,3△4.
(2)这种运算有“交换律”吗？?
(3)求(17△6)△2,17△(6△2).
(4)这种运算有“结合律”吗？
(5)如果已知5△b＝1,求b.
1.
设a,b为自然数,定义a△b=a2+b2﹣ab．
(1)计算（4△3）+（8△5）的值；
(2)计算（2△3）△4；
(3)计算（2△5）△（3△4）．
注：最后答案用减号“-”隔开,比如：6-5-9（从前到后排列）
2.
3.
视频描述
对于数a、b规定运算“▽”为a▽b=(a+1)×(1-b),若等式（a▽a）▽（a+1）=（a+1）▽（a▽a）成立,a的值是多少？
1.
2.
3.
视频描述
1.
定义x☆y=3x+7y．（1☆1）+（2☆2）+（3☆3）+…+（10☆10）=__________.
2.
如A※B=2A+B,若A※2A※3A※4A※5A=570,那么A=______.
3.
如果规定：③=2×3×4,④=3×4×5,⑤=4×5×6,……,⑨=8×9×10,求⑨+⑧-⑦+⑥-⑤+④-③的值。
视频描述
有一个数学运算符号“?”,使下列算式成立:4?8=16,10?6=26,6?10=22,18?14=50.求7?3=?
1.
如果4※2=14,5※3=22,3※5=4,7※18=31,求6※9的值.
2.
如果1※4=1234,2※3=234,7※2=78,那么4※5=______.
3.
如果1*5=1+11+111+1111+11111,2*4=2+22+222+2222,3*3=3+33+333,4*2=4+44,那么7*4=__________；210*2=___________。
注：最后答案用减号“-”隔开,比如：6-5（从前到后排列）
视频描述
如果a□=a×(a+1),a□□=a□×(a□+1),,那么1□□□=__________.
1.
如果《2,3》=2,《156,102》=102,那么《4562,2343》=_________,《678,《102,156》》=_________.
注：最后答案用减号“-”隔开,比如：3-9（从前到后排列）
2.
规定一种运算符号“
”：对于任意两个不相等的自然数A和B,较大的数除以较小的数,余数记为A
B,那么6
（1994
2010）=？
3.
视频描述
x、y表示两个数,规定新运算“*”及“△”如下：x*y=mx+ny,x△y=kxy,其中m、n、k均为自然数,已知1*2=5,(2*3)△4=64,求(1△2)*3的值.
1.
2.
设a,b为自然数,定义a※b如下：如果a≥b,定义a※b=a﹣b,如果a＜b,则定义a※b=b﹣a．
（1）计算：（3※4）※9；
（2）这个运算满足交换律吗？满足结合律吗？也是就是说,下面两式是否成立？①a※b=b※a；②（a※b）※c=a※（b※c）．（填“满”或“不满”）
注：最后答案用减号“-”隔开,比如：4-不满-不满（从前到后排列）
视频描述
规定一种运算“～”：a～6表示求a,b两个数的差,即a,b中较大的数减较小的数,例如5～4=5-4=1,1～4=4-1=3,6～6=6-6=0,那么当x=______时,y=（x～1）+（x～3）+（x～7）的值最小．
1.
已知2*3=2+22+222=246,3*4=3+33+333+3333=3702.
求:(1)3*3；(2)4*5；(3)若1*x=123,求x.
注：最后答案用减号“-”隔开,比如：1-2-3（从前到后排列）
2.
规定一种运算“～”：a～b表示求a,b两个数的差,即a,b中较大的数减较
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