2024年幼儿园小班科学优秀教案《趣味染色》含反思.docx

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2024年幼儿园小班科学优秀教案《趣味染色》含反思

小班科学优秀教案《趣味染色》含反思适用于小班的科学主题教学活动当中，让幼儿情愿动手操作，体验染色的乐趣，初步了解染色的方法，尝试用彩色颜料在不同的材料上染色，能在情景中，通过试验完成对简洁科学现象的探究和认知，乐于用自己的语言表达所发觉的结果，快来看看幼儿园小班科学优秀《趣味染色》含反思教案吧。

1、初步了解染色的方法，尝试用彩色颜料在不同的材料上染色。

2、情愿动手操作，体验染色的乐趣。

3、能在情景中，通过试验完成对简洁科学现象的探究和认知，乐于用自己的语言表达所发觉的结果。

4、发展合作探究与用符号记录试验结果的实力。

1、各种染色作品布置成展览区。

2、废旧的白棉布、白纱布；餐巾纸等若干；稀释的彩色颜料。

一、观赏染色作品

1、出示染色作品

提问：它是什么？知道它是怎么做出来的吗？

2、幼儿探讨，老师介绍制作方法

二、尝试染色

1、老师示范

2、幼儿染色，老师巡回指导

激励幼儿选择不同的颜色，将材料折成不同的形态进行染色。

三、作品展示

1、幼儿讲解并描述制作过程中用了什么颜色的颜料

2、在展览区中展示幼儿作品，同伴观赏

活动建议：

1、这是一次极富趣味性的活动，通过动手染色，幼儿会发觉棉布等上面的各种颜色、花纹不同的图案，在幼儿尝试染色时，建议老师适当提示幼儿将棉布折成不同的形态并选择不同颜色的颜料。在作品展示的时候亦可发挥幼儿想象，说说自己作品上的花纹像什么。

2、幼儿收集染色的丝巾和衣服，放置在区域活动中让幼儿表演，进一步感受染色制品为我们生活带来的漂亮。

3、用白棉布、白纱布染色显得奢侈，老师可以发动家长、幼儿一起收集能染色的废旧材料，这样更具活动意义。

教学反思：

这节课中，我觉得我的活动提问较之前有了很大的提高，提问的效果也很好。可以说在大家的探讨下，提问的有效性有了很大的提高。幼儿不仅会说了，而且还更会问了。这样的自由探究活动吸引了孩子们的留意力，也激发了他们的学习热忱。孩子们在轻松、开心地氛围中，发挥了他们在活动中的主动性，实力也得到了肯定的发展。

小百科：染色：运用染料对被染物进行染色加工的一种技术。一般指对纺织品的染色技术。可分为传统染色技术和现代染色技术。近代纺织品染色始于18世纪，它是随着化学纤维、染料和化学品、以及设备的发展逐步建立起来的，现在已成为独立的一个学科。

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