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2024年幼儿园小班教案《表情》
小班教案《表情》适用于小班的主题教学活动当中，让幼儿通过活动，培育幼儿乐意在集风光 前呈现表现力和感知实力，通过活动，让幼儿感知笑和哭的表情，主动参加活动，体验活动的欢乐及胜利的喜悦，快来看看幼儿园小班《表情》教案吧。
活动目标
1、通过活动，让幼儿感知笑和哭的表情。
2、通过活动，培育幼儿乐意在集风光 前呈现表现力和感知实力。
3、主动参加活动，体验活动的欢乐及胜利的喜悦。
4、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。
教学重点、难点
重点：通过活动，呈现幼儿的表现力。
难点：感知笑和哭，了解其意义。
活动打算
一台照相机、一台放映器、一台电脑、氢气球若干
活动过程
（一）起先部分
师：宝宝，来看看老师拿的什么？（带领孩子一起玩儿）
（二）基本部分
1、让幼儿自己玩气球，老师为幼儿抓拍不同的表情。
（当宝宝们都想争着玩一玩气球时，有的宝宝没有拿到，表现出来的不同表情，有笑的、有生气的，有无奈的、有想哭的。）（抓拍各种表情）。
2、通过电脑和影视屏让幼儿观看各种各样的表情，并说一说，学一学。
（带领幼儿逐一观看各种各样的表情，并一一分析讲解）。刚才宝宝们的表情可多了，有笑的、有哭的还有生气的，样子真好玩儿。
3、通过电脑展示几张小挚友正哭着的照片，让幼儿视察并说一说
（他哭了），他怎么哭啦？那你们什么时候哭过呀？你怎么哭的呀？
（三）结束部分
教学反思
通过本次活动，让幼儿充分视察了自己和小挚友们在一起的各种各样的表情，在活动之前，我始终对班上孩子有一种担忧，生怕他们不会协作我，但是通过我带领他们充分玩气球的场景，才知道我的担忧是多余的，3岁的孩子没有那么多顾虑，他会随着老师的引导充分的表现自我，很自然的流露出自己的各种各样的表情。唯有不足之处就是让孩子逐一视察照片时，时间略微有点长，个别孩子表露出留意力不集中的现象。假如以后我再上这节课时，在经验这个环节时，我会选出很具有表现力的照片，供孩子视察和相识，并充分说出自己的感受。
小百科：表情，表达感情、情意。表现在面部或姿态上的思想感情。现代年轻人闲聊多用图片类表情来代替语言进行沟通，并衍生出海峡两岸表情大战等年轻文化沟通事务。
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