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2024年幼儿园小班教案《蜗牛的秘密》含反思
小班教案《蜗牛的隐私》含反思适用于小班的科学主题教学活动当中,让幼儿体验视察探究蜗牛的欢乐,萌发关注、宠爱蜗牛的情感,初步感知蜗牛的外形特征和生活习性,能大胆进行实践活动,并用完整的语言表达自己的看法,快来看看幼儿园小班《蜗牛的隐私》含反思教案吧。
活动目标:
1、初步感知蜗牛的外形特征和生活习性。
2、体验视察探究蜗牛的欢乐,萌发关注、宠爱蜗牛的情感。
3、能大胆进行实践活动,并用完整的语言表达自己的看法。
4、培育探究自然的爱好。
活动重难点:
自主视察探究,了解蜗牛的外形特征
通过试验操作,感知幼儿的生活习性
活动打算:
1、关于蜗牛的视频
2、蜗牛、青菜等
活动过程:
一、共享沟通找寻蜗牛的阅历
提问:我们在哪里可以找到蜗牛?你找到的蜗牛是什么样的?
二、视察蜗牛的外形
1、观看关于蜗牛的视频,并通过探讨、沟通、探究,了解蜗牛的外形特征
2、从蜗牛的身体、壳、触角、颜色视察
3、老师小结:蜗牛背上有一个壳,头上有触角,眼睛长在触角上,身体是软软的,有点透亮
三、谈话了解蜗牛的生活习性
探讨:我们可以在什么地方找到蜗牛的?蜗牛喜爱生活在什么地方?蜗牛喜爱吃什么?
四、进一步探究,感知蜗牛的生活习性
1、老师供应大白菜等,幼儿视察探究
2、把蜗牛放在饲养角中供幼儿视察
教学反思:
在课前的阅历打算中,我让孩子们与爸爸妈妈一起先去找寻蜗牛,有一个学问的前置学习,则更有利于视察活动的有效开展
在教学引入中,我首先让幼儿对已获得的阅历进行共享沟通,当激发起幼儿学习爱好时,立刻进入主题。为了让幼儿视察更清楚,我结合所收集到的放大图片让幼儿学习,作进一步的学问阅历的提升。之后,又播放了一段关于蜗牛生长的视频片段,使学习不显得枯燥,更具形象生动
课后,我将孩子们带来的几只蜗牛放入自然角中,接着让幼儿视察饲养,由此可设计更多的延长活动,孩子们了解了小蜗牛的主要特征,知道了它是用腹足爬行的,当下雨或遇到危急时小蜗牛会把自己缩在壳里。《蜗牛的隐私》这一活动正是让孩子们进一步了解小蜗牛的生活习性。整个活动我通过捉蜗牛、视察蜗牛等多种形式来相识蜗牛,以老师的启发引导和幼儿的主动学习为主,把教学合理地统一起来,在教学过程中启发幼儿创建更多的视察方法。
在饲养角中视察蜗牛,小挚友显得很兴奋可仔细了,刚起先,由于初次解除这种爬行方式,大家都觉得好玩,随后我还带领幼儿了解蜗牛的十不怕。小挚友听的都可仔细了,当孩子们听到老师讲解并描述的情景爬行,躲雨、找食物,也会不由自主的学习小蜗牛的动作,有几位幼儿还站了起来做动作,这时我并未阻挡那些小挚友,整节课都是让幼儿自由发挥,通过这样这一节视察小蜗牛的课,使孩子的心情得到很好的发展,同时也发展了孩子们的想象力和创建力
小百科:蜗牛并不是生物学上一个分类的名称,一般是指腹足纲的陆生全部种类。一般西方语言中不区分水生的螺类和陆生的蜗牛,汉语中蜗牛只指陆生种类,而广义的蜗牛还包括巨盾蛞蝓。
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