2024年PEP人教版2024至2024学年第一学期五年级英语上册教学计划.docx

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2024年PEP人教版2024至2024学年第一学期五年级英语上册教学计划

教学工作安排

2024至2024学年第一学期五年级1、2班英语科

任课老师：

指

导

思

想

坚持英语教学的实践性原则，变更过分重视语法和词汇的讲解与传授的倾向，提倡语言学问与语言技能训练相结合的开放互动的学习模式；针对小学生的特点，正确把握语言学问与语言技能之间的关系。小学阶段的英语教学重点在听、说、读、写的训练上，要培育良好的发音，正确的听说读写习惯，重要的是要养成良好的接受英语和学习英语的方法。

学生

基本

状况

分析

五年级1、2班的学生已经有了两年的英语基础，大部分学生已经积累了肯定的词汇和句子，能够进行简洁的沟通爱好，对英语比较但也有少数学生是学英语有困难的。所以老师应当面对全体学生，以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学习爱好放在首位，引导学生端正学习看法，驾驭良好的学习方法，培育学生良好的学习习惯。

。所以老师应当面对全体学生，以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学习爱好放在首位，引导学生端正学习看法，驾驭良好的学习方法，培育学生良好的学习习惯。

教

材

内

容

分

析

本教材难易度合理，过渡平和，主要采纳的是全身反应（TotalPhysicalResponse）教学法，让学生在不同的学习后的活动中感知并运用英语。本教材共6单元、2个复习单元。每单元六课时编排，每单元分“A、B、C”三个部分，共11页。复习单元为4页。我依据学生的实际状况，有选择地、敏捷地支配教学内容，有针对性地设计课堂教学活动，以保证教学实施适度合理

本

学

期

教

学

目

标

、

任

务

和

要

求

1．养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯。

2．初步养成良好的书写习惯。

3.能按三会与四会的要求驾驭所学词语。

4．能四会要求驾驭所学句型。

5．能运用所学的日常交际用语进行简洁的日常沟通，并做到大胆开口，主动参加，发音清晰，语调正确.

6．能在图片、手势、情景等非语言提示的帮助下，听懂简洁的话语和录音材料。

7．能在任务型学习的过程中运用相关的语言学问和技能，完成某项任务。

8．能演唱已学的英语歌曲，能诵读已学过的英语歌谣。

本学

期改进教

学、提高教学质量的详细措施

1、依据学生的年龄特征，充分利用直观教具和电教手段，创设良好的语言氛围，调动学生的学习主动性。

2、在教学过程中，采纳情景教学法，让学生身临其境，主动主动地参加到课堂教学中去，调动学生的非智力因素，提高学生实际运用语言的实力。

3、活用教材，依据学生会的实际状况，将每单元各个板块重现组排降低难度。

4、注意差生的基础学问的落实，采纳一带一方式，提高全体学生的综合素养。

5、仔细备课，钻研教材，抓紧课堂教学，做到当堂内容当堂驾驭。6、运用各种不同的肢体语言来协助教学，巧用实物、头饰、卡片、chant等来帮助进行单词教学。

7、在课堂上多开展一些好玩的活动、嬉戏让学生在活动中学习英语，在生活中学习英语。8、多为学生营造一些学习氛围，如：创设英语角等等。

教学进度表

周次

教学内容

课时数

1-3

Unit1What#39;shelike?

9

4-5

Unit2Myweek

6

6-8

Unit3Whatwouldyoulike?

6

9-10

Recycle1

3

11-13

Unit4Whatcanyoudo?

6

14-15

Unit5Thereisabigbed

6

16-17

Unit6Inanaturepark

6

18

Recycle2

3

19周以后

复习考试

教育处看法：

年月日

教学

目标

任务