《辩论》教学设计(甘肃省县级优课)语文教案.docVIP

?《辩论》教学设计（甘肃省县级优课）语文教案

一、教学目标：

1.知识与技能：

（1）理解辩论的基本概念和特点；

（2）掌握辩论的技巧和策略；

（3）学会如何组织辩论赛和评价辩论效果。

2.过程与方法：

（1）通过分析典型案例，让学生了解辩论的过程和要点；

（2）运用小组合作、讨论等方式，提高学生辩论的能力；

（3）举办辩论赛，锻炼学生的口才和思维能力。

3.情感态度与价值观：

（1）培养学生热爱辩论的热情，增强自信心；

（2）培养学生团队协作精神，提高沟通表达能力；

（3）培养学生独立思考、批判性思维的能力。

二、教学重点与难点：

1.教学重点：

（1）辩论的基本概念和特点；

（2）辩论的技巧和策略；

（3）辩论赛的组织和评价。

2.教学难点：

（1）辩论过程中逻辑思维的运用；

（2）辩论赛中如何巧妙地反驳对方；

（3）评价辩论效果的方法和标准。

三、教学方法：

1.案例分析法：通过分析典型案例，让学生了解辩论的过程和要点；

2.小组合作法：运用小组合作、讨论等方式，提高学生辩论的能力；

3.辩论赛法：举办辩论赛，锻炼学生的口才和思维能力；

4.引导发现法：引导学生发现辩论的规律和技巧，培养独立思考能力。

四、教学准备：

1.教材：选用适合的语文教材，如《辩论艺术》等；

2.案例材料：准备相关的辩论案例，如名校辩论赛视频、经典辩论文章等；

3.辩论赛场地和器材：提前准备辩论赛所需的场地、计时器、评分表等；

4.教学工具：投影仪、电脑、音响等。

五、教学过程：

1.导入新课：通过播放一段名校辩论赛视频，引发学生对辩论的兴趣，导入新课；

2.案例分析：讲解典型案例，让学生了解辩论的过程和要点，引导学生思考辩论的技巧；

3.小组合作：将学生分成若干小组，进行小组讨论，让学生运用所学知识分析辩论案例，提高辩论能力；

4.辩论赛实践：组织学生进行辩论赛，锻炼学生的口才和思维能力，培养学生团队协作精神；

六、教学评价：

1.过程性评价：在小组合作、辩论赛等环节中，观察学生的参与程度、合作意识和辩论能力，及时给予指导和评价。

3.自我评价：鼓励学生进行自我评价，反思在辩论过程中的优点和不足，提高自我改进的能力。

七、教学反思：

本节课结束后，教师应认真反思教学效果，分析学生在辩论过程中的表现，以及教学方法和策略的适用性。针对存在的问题，调整教学方案，以提高教学效果。

八、教学拓展：

1.组织校内外辩论赛，让学生有机会与其他学校的学生交流学习，提高辩论水平；

2.邀请辩论专家进行讲座，让学生更深入地了解辩论的艺术和技巧；

3.引导学生阅读辩论相关的书籍和文章，拓宽知识面，提高理论水平。

九、教学课时安排：

十、教学资源开发与利用：

1.利用网络资源，搜集和整理辩论相关的案例、视频等资料，丰富教学内容；

2.与语文、思品等学科教师合作，共同探讨辩论教学的有效方法；

3.鼓励学生利用图书馆、网络等资源，自主学习辩论相关知识，提高自身素质。

重点和难点解析

一、教学目标：

重点关注“知识与技能”、“过程与方法”、“情感态度与价值观”三个方面的目标设定，确保教学目标全面、具体、可操作。

二、教学重点与难点：

重点关注“教学重点”和“教学难点”的设定，明确辩论的基本概念、技巧、策略等方面的关键知识点，以及逻辑思维运用、反驳技巧、评价方法等难点内容。

三、教学方法：

重点关注“案例分析法”、“小组合作法”、“辩论赛法”和“引导发现法”等教学方法的运用，确保方法选择得当，能够有效提升学生的辩论能力。

四、教学准备：

重点关注教材选择、案例材料准备、辩论赛场地和器材准备、教学工具准备等方面，保证教学资源的充足和教学条件的基本完善。

五、教学过程：

六、教学评价：

重点关注“过程性评价”、“终结性评价”和“自我评价”的实施，确保评价方式全面、多元，能够全面反映学生的学习情况。

七、教学反思：

重点关注教师对教学效果的反思，确保教师能够根据学生的表现和教学情况进行调整，提高教学质量和效果。

八、教学拓展：

重点关注“组织校内外辩论赛”、“邀请辩论专家进行讲座”、“引导学生阅读辩论相关的书籍和文章”等拓展活动的安排，确保学生能够有更多的机会和实践平台，提升辩论能力。

九、教学课时安排：

重点关注教学时长的分配，确保每个环节的时间安排合理，能够满足教学需求。

十、教学资源开发与利用：

重点关注教学资源的开发与利用，确保教师能够充分利用各种资源，丰富教学内容和形式。

本教学设计以《辩论》为主题，立足于全面提升学生的辩论能力，从教学目标、重点与难点、教学方法、教学准备、教学过程、教学评价、教学反思、教学拓展、教学课时安排以及教学资源开发与利用等方面进行了全面的设计和规划。通过精心的教学设计和实施，力求使学生在知识与技能