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5.2.1三角函数的概念
学习目标
1、掌握并会利用单位圆上点的坐标定义三角函数,理解三角函数的定义,把握三角函数的本质。
2、通过求解、合作学习,体会数形结合、由特殊到一般的研究问题的思想方法.
3、经历三角函数定义的形成过程,可以抽象出数学模型,发展数学抽象、直观想象等素养。
创设情境
如图,点P是齿轮上任意一点,做圆周运动,那么如何刻画点P的位置变化呢?
O
P
O
创设情境
A
新知探究
已知∠α的度数,如何求角的终边与单位圆交点P的坐标?
1
计算:当∠α变化的时候,点P的坐标情况
2
思考:任意给定一个角,它的终边与单位圆交点P的坐标能唯一确定吗?
3
当角确定时,点P的横坐标和纵坐标都是唯一确定的
点P的横坐标x、纵坐标y都是关于∠α的函数
知识梳理
正切函数
正弦函数、余弦函数和正切函数统称为三角函数.
三角函数都是以角为自变量,以单位圆上点的坐标或坐标的比值为函数值的函数。
角
实数
(角的弧度)
三角
函数值
知识梳理
思考:在初中我们学习了锐角三角函数,知道它们以锐角为自变量,以比值为函数值的函数。与按本节三角函数定义求得的三角函数值相等吗?
所以
常见角的三角函数值
无
思考:若点P(x,y)为角α终边上任意一点,那么sinα,cosα,tanα对应的函数值分别等于什么?
α
三角函数定义的推广:
课堂检测
再见
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