《我的愿望》教案.docVIP

?《我的愿望》教案

一、教学目标：

1.让学生通过学习本课，了解并表达自己的愿望。

2.培养学生运用英语进行交流的能力，提高学生的英语口语表达能力。

3.帮助学生树立积极向上的人生态度，鼓励学生为实现自己的愿望而努力奋斗。

二、教学内容：

1.单词：wish,dream,goal,ambition,hope

2.句型：Whatisyourwish/dream/goal/ambition/hope?

Iwish/dream/hope/aspireto

3.语法：一般现在时

三、教学重点与难点：

1.重点：单词wish,dream,goal,ambition,hope的用法及句型Whatisyourwish/dream/goal/ambition/hope?

2.难点：一般现在时的运用

四、教学方法：

1.任务型教学法：通过小组讨论、角色扮演等形式，让学生在实际语境中运用所学知识。

2.情景教学法：创设各种情境，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。

五、教学过程：

1.热身活动（5分钟）

教师与学生进行简单的英语对话，询问学生的一些基本信息，如姓名、年龄、爱好等。引导学生谈论自己的愿望。

2.引入新课（10分钟）

Whatisyourwish/dream/goal/ambition/hope?

Whydoyouhavethiswish/dream/goal/ambition/hope?

3.新课呈现（15分钟）

教师讲解单词wish,dream,goal,ambition,hope的用法，并通过例句展示一般现在时的句子结构。引导学生进行小组讨论，讨论自己的愿望，并运用所学单词和句型进行表达。

4.实践环节（15分钟）

学生分角色扮演，模拟生活中谈论愿望的场景。教师巡回指导，纠正发音和语法错误。

六、课后反思：

教师在课后对自己的教学进行反思，分析学生的学习效果，针对存在的问题调整教学策略，以提高教学效果。

七、教学评价：

1.学生课堂参与度

2.学生作业完成情况

3.学生口语表达能力

4.学生对单词和句型的掌握程度

八、教学拓展：

1.组织一次主题班会，让学生分享自己的愿望，互相鼓励和支持。

2.开展一次英语角活动，让学生在轻松的氛围中练习英语，提高口语表达能力。

九、教学资源：

1.图片素材：与愿望相关的图片

2.教材：英语课本、辅导书

3.多媒体设备：投影仪、计算机

十、教学时间安排：

1.课时：1课时（40分钟）

2.教学周期：1周

六、教学延伸活动（5分钟）

1.小组竞赛：教师将学生分成若干小组，每组选择一个愿望主题，用英语进行短剧表演。其他小组成员需猜出短剧中的愿望。

2.个人展示：邀请几位学生上台，用英语分享自己的愿望，并简要说明实现愿望的计划和努力。

七、作业布置（5分钟）

2.选择一个愿望主题，绘制一幅漫画，并附上简短的英语说明。

八、教学评价标准（10分钟）

1.课堂参与度：学生发言的积极性、合作程度等。

2.口语表达能力：发音准确性、表达流畅性等。

3.作业完成情况：愿望短文的质量、漫画的创意等。

九、教学反馈与调整（5分钟）

1.教师收集学生作业，对学生的学习情况进行分析，针对存在的问题进行教学调整。

2.在下一节课开始时，简要回顾上节课的内容，巩固学生所学知识。

2.鼓励学生持续关注自己的愿望，努力实现目标，并定期与学生交流，了解他们的进展。

重点和难点解析

一、教学目标：在制定教学目标时，需关注学生对愿望的表达和理解，以及通过英语交流能力的提升。重点关注如何使学生能够用英语清晰地表达自己的愿望。

二、教学内容：单词和句型的选择是教学内容的基础，需要关注学生对新单词的理解和运用，以及句型的正确使用。

三、教学重点与难点：在确定教学重点和难点时，需关注学生对一般现在时的理解和运用，以及如何引导学生正确使用句型。

四、教学方法：在选择教学方法时，需关注如何通过任务型教学法和情景教学法激发学生的学习兴趣，并提高学生的参与度。

五、教学过程：在设计教学过程时，需关注如何通过热身活动、新课呈现、实践环节等步骤，引导学生逐步理解和运用所学知识。

六、教学评价：在制定教学评价时，需关注如何全面评价学生的学习效果，包括课堂参与度、口语表达能力、作业完成情况等。

七、教学拓展：在设计教学拓展活动时，需关注如何通过班会和英语角活动，进一步巩固学生的英语运用能力。

八、教学资源：在选择教学资源时，需关注如何利用图片素材和多媒体设备，增强学生的学习兴趣和参与度。

九、教学时间安排：在安排教学时间时，需关注如何合理分配课时，确保每个环节都有足够的时间进行。