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(进阶篇)2023-2024学年上学期初中生物人教新版七年级第3单元第4章练习卷

一．选择题（共9小题）

1．如图是某实验小组在做“绿叶在光下制造有机物”的实验，其正确的步骤为（）

A．①②③④⑤⑥ B．②①③⑤⑥④ C．③①②⑥④⑤ D．①③②⑥⑤④

2．果农在种植果树时，为了提高水果的品质会在果树的盛花期对果树进行“环割”处理，即环绕果树的枝干剥去一定宽度的树皮。这样做是为了（）

A．阻止水分向上运输 B．阻止水分向下运输

C．阻止有机物向上运输 D．阻止有机物向下运输

3．常言道“树怕伤皮，不怕空心”。下列关于“树怕伤皮”现象的解释，正确的是（）

A．运输有机物的筛管在树皮中，筛管阻断后，根得不到营养

B．运输水的筛管在树皮中，筛管阻断后，光合作用缺少原料

C．运输水的导管在树皮中，导管阻断后，光合作用缺少原料

D．运输有机物的导管在树皮中，导管阻断后，根得不到营养

4．如图是“环剥枝条与树瘤形成”的示意图，如果树木枝条的树皮被环剥一圈，会形成树瘤，下列对树瘤的形成及形成原因描述正确的是（）

A．树瘤的形成与无机盐的积累有关

B．树瘤位于环剥处的下方

C．有机物的运输方向是叶→茎→根

D．有机物是通过导管运输的

5．俗话说“梨树三刀砍，树枝压弯腰”，这是我国劳动人民在生产实践中发现的能增加梨树产量的一种方式，其原理是（）

A．防止了害虫的侵害

B．限制了水分向茎叶运输

C．限制了有机物向根部运输

D．限制了有机物向茎叶运输

6．将银边天竺葵（银边部分的细胞中无叶绿体）的一片叶用黑色圆纸片两面遮盖（如图），置于暗处一昼夜后再移至光下数小时，取下此叶经脱色后滴加碘液。对此实验的分析，错误的是（）

A．在暗处放置一昼夜目的是抑制叶片的呼吸作用

B．滴加碘液后①处变蓝，说明该处产生了淀粉

C．此装置包含两组对照实验，分别是①与②、①与③

D．此装置可验证光合作用需要光和叶绿体

7．如图是某同学利用银边天竺葵做实验的部分步骤，下列相关分析不正确的是（）

A．甲是为了使叶片原有的淀粉运走、耗尽

B．乙中叶的银边和绿色部分形成对照实验

C．丁中叶片滴碘液后银边部分变蓝

D．实验结论是绿叶在光下能制造淀粉

8．砂糖桔坐果期，果农常给果树的茎做环割来增加坐果量，其原理是（）

A．防止了害虫的侵害

B．限制了水分向茎叶运输

C．限制了有机物和无机物向根部运输

D．限制了有机物向根部运输

9．某兴趣小组把一株牵牛花放置在黑暗中一昼夜后，利用如图装置进行实验变量的处理，接着照光3小时后摘下叶片进行酒精水浴加热，最后滴加碘液检测。该实验不能用于证明（）

A．光合作用需要光 B．光合作用能产生氧气

C．光合作用能产生淀粉 D．光合作用需要叶绿体

二．解答题（共1小题）

10．请根据“绿叶在光下制造有机物”的部分实验步骤示意图回答。

（1）把天竺葵放到处一昼夜后，如图①处理，经过几小时，去掉叶片上遮光纸片。图②中，把叶片放入盛有酒精的小烧杯中隔水加热，脱去叶片中的叶绿素。

（2）图③所示，向漂洗后的叶片滴加碘液，稍候片刻，用清水冲洗，观察到叶片见光部分变成色。

（3）对照叶片遮光部分和见光部分的实验现象，说明是绿色植物制造有机物不可缺少的条件。

(进阶篇)2023-2024学年上学期初中生物人教新版七年级第3单元第4章练习卷

参考答案与试题解析

一．选择题（共9小题）

1．如图是某实验小组在做“绿叶在光下制造有机物”的实验，其正确的步骤为（）

A．①②③④⑤⑥ B．②①③⑤⑥④ C．③①②⑥④⑤ D．①③②⑥⑤④

【考点】探究光合作用的条件、场所、原料和产物．

【答案】D

【分析】《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理→选叶遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色．实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素。

【解答】解：“绿叶在光下合成淀粉”实验步骤是①把天竺葵放在黑暗处一昼夜、③用黑纸片把天竺葵叶片遮盖一部分、②把天竺葵放在光下照射、⑥把部分遮光的叶片摘下，去掉黑纸片、把叶片放到装有酒精的烧杯中隔水加热、⑤漂洗叶、④滴加碘液观察实验现象。因此做“绿叶在光下制造有机物”的实验，其正确的步骤为①③②⑥⑤④。

故选：D。

【点评】解答此类题目的关键是理解掌握探究绿叶在光下制造有机物的实验步骤。

2．果农在种植果树时，为了提高水果的品质会在果树的盛花期对果树进行“环割”处理，即环绕果树的枝干剥去一定宽度的树皮。这样做是为了（）

A．阻止水分向上运输 B．阻止水分向下运输

C．阻止有机物向上运输 D．阻止有机物向下运输

【考点】筛管