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小班美术教案(汇编15篇)

小班美术教案1

一、导入新课

我们生活在一个五彩缤纷的世界，在许许多多漂亮的颜色中，你喜欢哪一种？为什么呢？在美丽的色彩世界里，还发生着有趣的故事。想听吗？(讲故事《小蓝和小黄》)。你喜欢小蓝和小黄吗？喜欢这个美丽而又奇妙的色彩世界吗？那就和我一起开始今天的探索体验之旅：黄色和蓝色的画。(板题)

二、感受色彩

活动一：生活中的黄色和蓝色。

1.联系生活找黄色蓝色

师：孩子们，一年四季，天南地北，黄色、蓝色家族无处不在，课前，你们寻找到了黄蓝这两大家族的成员了吗？举起来大家看一下，哇真多呀！有个同学告诉我，他发现了一个很大很大的蓝色家族成员，却没法拿来跟大家分享，你猜猜的是什么？

师：孩子们，这些黄色，蓝色家族的成员颜色是一模一样的吗？你发现什么？2.认黄色、蓝色

师：你能从你的彩笔里挑出黄色家族和蓝色家族的成员吗？你能叫出那哪些黄色或蓝色家族成员的名字？

活动二：感受黄色

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(1)师：孩子们真了不起！能叫出那么多黄色、蓝色家族成员的名字。孩子们，今天啊老师也为大家带来许多由这两大家族组成的画面，想看吗？好，请坐端正，我们一起来欣赏这美丽的画面！

(2)认识不同深浅的黄色带给我们的情感体验。生边看边谈感受。清晨，太阳娃娃在海水里洗了个澡，把金色的光芒洒满大地，洒在我们的身上，让我们感觉到——(明亮，温暖)秋天来了，山林披上了美丽的衣裳，变得色彩斑斓，让人一望上去就觉得——(心情明朗起来)你瞧，这一大片金灿灿的玉米，让你感受到了——(成熟的色彩，丰收的喜悦)还有这一丛美丽的郁金香，它夺目的色彩会让你感觉——(热情，生机勃勃)

师：是啊！正如刚才你们说的那样，黄色家族让我们感受着明亮，成熟、温暖、热情。(板书：暖)一年四季中，哪个季节可以用黄色来代表？对，黄色，预示着秋天的到来，也象征着丰收的喜悦。

活动三：品味蓝色

(1)师：孩子们，蓝色也是一种很美丽的颜色，它带给我们的又是什么样的感觉？我们一起去品味一下。孩子们，坐正安静，眼看大屏幕。(音乐器，蓝色图片起---最后定格在一张画面上)

(2)小组交流

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师：孩子们，和你的同桌说一说，你最喜欢哪幅画，你都感受到了什么？(3)全班交流师：孩子们，请汇报一下你的收获。(安静、清爽、寒冷、优雅)(因为蓝色首先给人凉爽的感觉，所以又称为冷色。教师并板书：冷)

讨论：这些画为什么被称为黄色的画或者蓝色的画？你是怎么理解的？

(二)欣赏色彩

师：在画家的笔下黄色和蓝色描绘的是什么？(1)欣赏凡高《向日葵》

师：在画家凡高的笔下黄色就是绚丽的《向日葵》。同学仔细看看，画面上哪些地方运用了黄色？这么多的黄颜色，却并不显得一塌糊涂，并且非常醒目，你知道是为什么吗？

(深浅不同，色调丰富，从深橙色，一直到荧光黄都有，尤其是主体和背景之间的深浅对比，显得非常有层次。)(点缀深紫圆环和绿色花梗，更醒目)。

师：正是这些使原本普通的向日葵变得生机勃勃。也正是这些黄色歌颂着向日葵不怕烈日当空不畏狂风骤雨，永远向着太阳向着美好的明天！孩子们你们愿意做一朵不向困难折服的向日葵吗？为我们的这份坚强，这份勇气鼓掌！(2)欣赏东山魁夷的画

师：在画家东山魁夷的笔下蓝色是什么？

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生：(师引导：蓝色是一湾清澈幽蓝的湖水，蓝色是一片静静的树林，蓝色是画家对至真、至善、至美生活的向往。)(3)欣赏学生作品

师：画家用黄色和蓝色谱写着生命的赞歌。在小画家的笔下黄色和蓝色又谱写着什么？我们一起来欣赏小画家的画。

三、运用色彩

(1)师：看了同龄小伙伴的画，你想说什么？想不想用你手中的笔来创作出自己独特的作品呢？生：想

师：那，心动不如行动！不过，在行动之前，我想给大家一点温馨提示哦！(出示画面，教师简要讲解)

师：孩子们，明白了吗？好了，行动吧！(学生自由画，教师巡回指导)(2)作业评价

1、小组互评：孩子们真能干！老师观察到，大家既认真又用心，所以许多画面非常漂亮。下面请每个小组里的几位同学先各自说说自己是怎么构思的，再互相评一评，谁的画色彩丰富有层次，谁的画构思巧妙有创意。

2、全班欣赏较好作品，并让他说说自己的构思，鼓励学生。教师收藏优秀作业。(画面清爽，色彩鲜艳，线条流畅，想象丰富，涂色均匀，想象丰富，形象生动，造型活泼可爱，富有表现力)