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第22课剪纸动物教学设计湘美版美术二年级下册
科目
授课时间节次
--年—月—日(星期——)第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
(包括教材及章节名称)
第22课剪纸动物教学设计湘美版美术二年级下册
课程基本信息
1.课程名称:第22课剪纸动物
2.教学年级和班级:美术二年级下册
3.授课时间:2课时(每课时45分钟)
4.教学时数:2课时
核心素养目标分析
本课《剪纸动物》旨在培养学生的美术核心素养,主要包括图像识读、美术表现、创意实践和文化理解四个方面。
1.图像识读:通过观察、分析剪纸动物作品,学生能够识别剪纸的基本技法和特点,理解剪纸艺术在民间艺术中的地位和价值。
2.美术表现:在剪纸创作过程中,学生能够运用剪、刻等技法,将自己的想法表现出来,形成具有个人特色的剪纸作品。
3.创意实践:鼓励学生在剪纸创作中发挥想象力,将生活中的动物形象进行艺术加工,创作出富有创意的剪纸作品。
4.文化理解:通过学习剪纸艺术,学生能够了解中国传统民间艺术的历史背景和文化内涵,增强对传统文化的认识和尊重。
教学难点与重点
1.教学重点:
(1)剪纸基本技法的掌握:如何折叠纸张、如何剪刻线条和图案等。
(2)剪纸动物形象的表现:如何通过剪纸技法表现动物的特征和神态。
(3)剪纸艺术在民间艺术中的地位和价值:了解剪纸艺术的历史背景和文化内涵。
(4)创意实践:将生活中的动物形象进行艺术加工,创作出富有创意的剪纸作品。
2.教学难点:
(1)剪纸技法的掌握:对于二年级的学生来说,折叠纸张、剪刻线条和图案等技法可能较为困难,需要通过实践和指导逐步掌握。
(2)剪纸动物形象的表现:如何将动物的特征和神态通过剪纸技法表现出来,需要学生发挥想象力和创造力。
(3)剪纸艺术在民间艺术中的地位和价值:对于二年级的学生来说,理解剪纸艺术的历史背景和文化内涵可能较为困难,需要通过讲解和实例分析来逐步理解。
(4)创意实践:如何将生活中的动物形象进行艺术加工,创作出富有创意的剪纸作品,需要学生发挥想象力和创造力。
针对以上重点和难点,教师应采取有针对性的教学方法,如讲解示范、分组讨论、实践操作等,帮助学生掌握剪纸技法,表现动物形象,理解剪纸艺术的文化内涵,并激发学生的创意实践能力。
教学资源准备
1.教材:确保每位学生都有《湘美版美术二年级下册》第22课《剪纸动物》的教材,以便学生能够跟随教学进度进行学习和练习。
2.辅助材料:准备与教学内容相关的剪纸动物的图片、图表、视频等多媒体资源,以便在教学过程中为学生提供直观的视觉参考,增强学生对剪纸动物形象的理解和记忆。
3.实验器材:准备剪纸所需的纸张、剪刀、刻刀、尺子等工具,以及一些动物形象的模具或者样品,以便学生在实践操作中进行剪纸创作。
4.教室布置:根据教学需要,将教室布置成分组讨论区和实验操作区。分组讨论区用于学生之间的交流和讨论,实验操作区用于学生进行剪纸创作和实践操作。
5.展示平台:准备展示学生作品的平台,如黑板、展示架等,以便在课程结束后展示学生的剪纸作品,让学生进行交流和欣赏。
6.安全提示:在教学过程中,教师应提醒学生使用剪刀、刻刀等工具时的安全事项,确保学生的安全。
教学实施过程
1.课前自主探索
教师活动:
-发布预习任务:通过在线平台或班级微信群,发布预习资料,如剪纸动物的图片、视频等,明确预习目标和要求。
-设计预习问题:围绕剪纸动物的特点和技法,设计一系列具有启发性和探究性的问题,引导学生自主思考。
-监控预习进度:利用平台功能或学生反馈,监控学生的预习进度,确保预习效果。
学生活动:
-自主阅读预习资料:按照预习要求,自主阅读预习资料,理解剪纸动物的特点和技法。
-思考预习问题:针对预习问题,进行独立思考,记录自己的理解和疑问。
-提交预习成果:将预习成果(如笔记、问题等)提交至平台或老师处。
教学方法/手段/资源:
-自主学习法:引导学生自主思考,培养自主学习能力。
-信息技术手段:利用在线平台、微信群等,实现预习资源的共享和监控。
-作用与目的:帮助学生提前了解剪纸动物的特点和技法,为课堂学习做好准备。培养学生的自主学习能力和独立思考能力。
2.课中强化技能
教师活动:
-导入新课:通过展示剪纸动物的图片或视频,引出本节课的主题,激发学生的学习兴趣。
-讲解知识点:详细讲解剪纸的基本技法和动物形象的塑造,结合实例帮助学生理解。
-组织课堂活动:设计小组讨论、剪纸实践等活动,让学生在实践中掌握剪纸技能。
-解答疑问:针对学生在学习中产生的疑问,进行及时解答和指导。
学生活动:
-听讲并思考:认真听讲,积极思考老师提出的问题。
-参与课堂活动:积极参与小组讨论、剪纸实践等活动,体验剪纸技能的应用。
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