2024年班主任工作经验交流会.docx

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2024年班主任工作经验交流会

班主任工作阅历沟通会(一）

各位领导、老师们：

大家好！今日能有这样一个机会和大家一起沟通感到很荣幸。其实在座的各位班主任和老师都是我学习的榜样，谈不上班级管理阅历，在这里说一说我对班级管理的一点看法。作为班主任，我们深有体会，工作琐碎，繁杂，学生每天的学习我们要关切，班级的纪律我们要费心，班级的卫生我们也要操劳，每天下来我们常常是力倦神疲，心里唠叨不断，学生难管。我所面对的是一年级小学生，他们刚入学还不久，自我约束管理实力很差，要想搞好班级工作，应从抓好每一件事，管理好每一天起先。

第一，养成良好的习惯。

好习惯，早养成。良好的习惯有益于学生的终身发展。当六十多个天真烂漫的孩子走到一起，组成新的班集体时，我就下意识做到抓好开端，严格训练。利用晨会、班会甚至特地抽出时间学习学校规章制度。提示学生做好课前打算，下课后打算好下节课所用的东西，放好凳子，捡完纸再出去玩；培育他们不乱扔废纸、弯腰捡纸的习惯；抓好早读及课堂常规训练，教化他们课间做平安有益的嬉戏，等等。刚起先一段时间，班主任肯定要跟上，时刻留意视察学生的行为，对各方面的习惯进行强化训练，要常检查，常落实，充分利用晨会班会进行总结学生各方面的表现，在学生中树立榜样。在日常学习中，时刻留意调动学生的主动性，表现好的孩子赐予小红花的嘉奖，渐渐养成仔细听课、仔细作业、讲文明、懂礼貌的好习惯。培育好习惯不是一朝一夕的事情，必需付出长期的努力，老师要说话算话，对学生提出的要求肯定要严格实施，决不能轻易变更直到孩子良好习惯养成为止。

为了培育学生不乱扔废纸，主动捡纸的习惯，首先，发觉班级中乱丢废纸的现象刚好处理，让孩子意识到老师对待这类事情的看法。有一次，我在班级中巡察时，发觉一个同学跟前有纸，我说捡起来，孩子们推三阻四都说不是自己丢的。我很生气，自己捡了起来。我说：我喜爱诚恳的孩子，是谁的主动承认错误没关系的。还是没人承认。在这件事情上我决心要一查究竟。我又让孩子们拿出记作业的小本，结果没有一个与这张纸一样，一时查不出来。唯恐委屈了哪位学生，我只好说：希望有志气自己找我承认错误，我会宽恕你的。几节课下来，也没发觉是谁扔的。到了放学时间我布置作业，突然又想起这件事，我就又走到那几个同学跟前，一下子发觉了，我立即在垃圾桶里找到那张纸，这个孩子才不得不承认错误。就这件事我在班里给学生明确了对待事情的看法，从今后，教室内扔废纸的同学就很少见了。其次，我从自身做起影响学生。巡察教室地面时，看到废纸弯腰捡起，这一个不起眼的动作对学生的影响是很大的，教室里很少见到废纸，地面上一片废纸不管是谁的总是有人弯腰捡起。其实习惯在于坚持，坚持才会有习惯。学生一旦养成了良好的习惯，班主任的班级管理就会取得事半功倍的效果！

其次，班干部队伍的组建与培育

一个班的集风光 貌如何，很大程度上是由小干部确定的。小干部对班集体有着以点带面的作用。虽然是一年级，也要慎重选拔和培育干部队伍，班主任工作才能渐渐从繁重走向简洁与轻松。班干部必需细心培育：其一，要大力表扬他们优点，帮助小干部树立威信；其二，激励班干部大胆工作，指引他们如何管理学生，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用；在这一点上，我们班课间操时间由学习委员和班干部带领大家背诵古诗已形成习惯。因为我们不做课间操，为了充分利用这个时间，选举古诗积累较好的学生带领大家背诵，周一到周五每天一名班干部轮番执勤负责纪律管理，每天不论老师在与不在，他们都能在那儿自觉背诵。眼保健操时，即使我在那儿，也会让班长同学出来巡察监督，把权力放给学生，充分发挥他们的管理职能。其三：班干部要以身作则，责任心强，在这方面教我们数学的万老师也独