第5课 三国两晋南北朝的政权更迭与民族交融 高一统编版2019必修中外历史纲要上册.pptxVIP

课前准备:

1、课本：《中外历史纲要》上，选必1。

2、笔记本。

课前背诵:

汉武帝巩固大一统的措施和作用

第5课

三国两晋南北朝

的政权更迭与民族交融

学习目标

1、掌握三国两晋南北朝政权更迭的历史脉络。

2、理解民族交融与区域开发的新成就。

自学指导一

阅读第一目，思考解决并用自己的话回答以下问题，3分钟1、三国鼎立的局面是如何形成的，完成表格国家建立者都城起止时间魏蜀吴2、西晋建立、统一、灭亡的标志分别是？

1、三国鼎立的局面是如何形成的，完成表格国家建立者都城起止时间魏曹丕洛阳220--266年蜀刘备成都221--263年吴孙权建业222--280年

(1)建立:266年,司马炎代魏称帝,国号晋,史称西晋。(2)统一:280年,西晋灭吴,完成统一。(3)灭亡:316年,西晋被内迁的匈奴贵族灭亡。2、西晋建立、统一、灭亡的标志分别是？

自学指导二

阅读第二目，思考解决并用自己的话回答以下问题，5分钟

1、东晋建立的标志？其政治有何特点？

2、南朝的含义是？

3、江南开发的原因及影响？

（1）标志：317年,西晋宗室司马睿在建康重建晋朝，史称东晋。1、东晋建立的标志？其政治有何特点？（2）特点：士族专权

2、南朝的含义是？420年，刘裕篡夺皇位，改国号宋。此后170年间，南方先后经历了宋、齐、梁、陈四个王朝合称南朝。

3、江南开发的原因及影响？（1）原因：西晋末年起,北方人民为躲避战乱,大批流亡南下,带来了先进的生产工具和技术，也充实了劳动力资源。（2）影响：江南农业、手工业和商业得到发展，促进了民族融合。

自学指导三

阅读第三目，思考解决并用自己的话回答以下问题，3分钟

1、“十六国”的含义？其政治特点是？

2、北魏孝文帝改革的背景、措施、影响？

（1）含义：十六国:西晋末年到东晋时期,北方先后出现了一批割据政权。最主要的有15个,加上西南地区的成汉,合称“十六国”。其中大部分由内迁少数民族建立。（2）特点：采用中原模式的国号、年号，学习汉族的典章制度。1、“十六国”的含义？其政治特点是？

2、北魏孝文帝改革的背景、措施、影响？(1)背景：①内迁各族与汉族频繁接触，但民族隔阂仍存在。②439年，北魏统一北方。（3）影响：①促进民族交融，缓解民族矛盾；②促进了北魏的经济发展和社会繁荣；③为以后北方统一南方以及隋唐盛世的出现打下了基础。（2）措施：迁都洛阳；改籍贯；穿汉服；说汉语；改汉姓；鼓励与汉族通婚。

理解记忆

西汉初年和汉武帝时期巩固统治的措施。

第4课

西汉与东汉——

统一多民族封建国家的巩固

学习目标

1.巩固“西汉初年和汉武帝时期巩固统治的措施”相关知识点。

2.掌握错题中的相关知识点。

任务：

要求：

限时完成“考点闯关”考点3A组：6、7、8、10、11B组：7-101、时间：10分钟2、五步法做题审题；找关键词；定位考查知识点；联系相关知识点；规范作答。3、做题留痕迹，圈画关键字词。

出示答案，同桌互批A组：6-8DDC10A11BB组：7-10BDDB每道题10分，共90分。

小组讨论，解决问题1.分析出错原因，找到的相关知识点回归教材；2.分析做题思路及方法。

6.汉初客地特别是楚、齐、赵地的文化传统仍有很大影响,东西方各处文化习俗的差异和冲突明显。为此，汉朝在东部分封诸侯王，从俗而治;在西部沿用郡县制。这表明郡国并行制A.带有浓厚的家天下意识B.易留下地方割据的隐患C.加快了边患问题的解决D.有利于新生政权的巩固D考点：郡国并行制（影响）---有利于巩固、稳定政权

7.对于汉代刺史制度,顾炎武曾指出:“夫秩卑而命之尊，官小而权之重,此小大相制,内外相维之意也。”这种做法A.根除了地方腐败现象B.有助于削弱相权C.影响了地方行政效率D.有利于澄清吏治D考点：监察（刺史）制度（作用）---澄清吏治

7.西汉昭帝召开了著名的“盐铁会议”,会议之后政府废止了对酒业的垄断,改以适当的税收形式，而不是经营一般性商业的形式,部分取消了盐铁专卖制度。这些举措A.改变了传统的重农抑商政策B.有助于民间工商业的发展C.助长了社会上奢侈享乐之风D.削弱了政府对经济的控制B考点：盐铁官营（制度调整的影响）

9.据《汉书·西域传》记载，从敦煌西至盐泽(今新疆罗布泊)都设立了驿亭,在轮台、渠犁(今新疆库尔勒)均有田卒数百人,由使者校尉领护。由此可知,