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第二章相互作用;实验二探究弹簧弹力与形变量的关系;;基础梳理夯根基;一、实验目的
1.探究弹簧弹力与形变量的关系。
2.学会利用图像法处理实验数据,探究物理规律。
二、实验原理、器材
1.实验原理
(1)在弹簧下端悬挂钩码,平衡时弹簧产生的弹力与所挂钩码受到的重力大小相等。
(2)用刻度尺测出弹簧在不同钩码拉力下的伸长量x,建立直角坐标系,以纵坐标表示弹力大小F,以横坐标表示弹簧的伸长量x,在坐标系中描出实验所测得的各组数据(x,F)对应的点,用平滑的曲线连接起来,根据实验所得的图线,就可探知弹簧弹力大小与弹簧伸长量间的关系。;2.实验器材与装置图
铁架台、毫米刻度尺、弹簧、钩码(若干)、三角板、铅笔、重垂线、坐标纸等,装置如图所示。;三、实验步骤与操作
1.安装:如装置图所示,将铁架台放在桌面上(固定好),将弹簧的一端固定于铁架台的横杆上,在靠近弹簧处将刻度尺(最小分度为1mm)固定于铁架台上,并用重垂线检查刻度尺是否竖直。
2.原长:记下弹簧下端不挂钩码时所对应的刻度l0,即弹簧的原长。
3.测量:在弹簧下端挂上钩码,待钩码静止时测出弹簧的长度l,求出弹簧的伸长量x和弹力F(大小等于所挂钩码受到的重力)。
4.改变:改变所挂钩码的数量,重复上述实验步骤3,要尽量多测几组数据,将所测数据填写在表格中。;四、数据处理
1.以弹力F为纵坐标,以弹簧的伸长量x为横坐标,用描点法作图,用平滑的曲线连接各点得出弹力F随弹簧伸长量x变化的图线。
2.以弹簧的伸长量为自变量,写出图线所代表的函数表达式,并解释函数表达式中常数的物理意义。;五、误差分析
1.钩码标称值不准确、弹簧长度测量不准确以及画图时描点连线不准确等都会引起实验误差。
2.悬挂钩码数量过多,导致弹簧的形变量超出了其弹
性限度,不再符合胡克定律(F=kx),故图线发生弯曲,
如图甲所示。;六、注意事项
1.所挂钩码不要过重,以免弹簧被过分拉伸,超出它的弹性限度,要注意观察,适可而止。
2.每次所挂钩码的质量差适当大一些,从而使坐标点的间距尽可能大,这样作出的图线准确度会更高。
3.测弹簧长度时,一定要在弹簧竖直悬挂且处于稳定状态时测量,以减小误差。
4.描点画线时,所描的点不一定都落在一条直线上,但应注意一定要使各点均匀分布在直线的两侧。
5.记录实验数据时要注意弹力、弹簧的原长l0、总长l及弹簧伸长量的对应关系及单位。
6.坐标轴的标度要合适。;考点研析提能力;类型一教材原型实验
(2023·浙江6月选考)如图所示,某同学把A、B两根不同的弹簧串接竖直悬挂,探究A、B弹簧弹力与伸长量的关系。在B弹簧下端依次挂上质量为m的钩码,静止时指针所指刻度xA、xB的数据如表。;钩码个数为1时,弹簧A的伸长量
ΔxA=8.53cm-7.75cm=0.78cm
弹簧B的伸长量ΔxB=18.52cm-16.45cm-0.78cm=1.29cm
根据系统机械能守恒定律可知两根弹簧弹性势能的增加量Δep
等于钩码重力势能的减少量mg(ΔxA+ΔxB)。
;某学习小组用如图甲所示的装置来“探究弹簧弹力
与形变量的关系”,主要步骤如下:
①把弹簧平放在水平桌面上,测出弹簧的原长x0;
②测出一个钩码的质量m0;
③将该弹簧悬吊在铁架台上让弹簧自然下垂,测出此时弹
簧长度l0;
④挂上一个钩码,测出此时弹簧长度l1;
⑤之后逐渐增加钩码的个数,并测出弹簧对
应的长度分别为li(i为钩码个数);
⑥计算出x=li-x0,用x作为横坐标,钩码的
总质量作为纵坐标,作出的图线如图乙所示。
请根据以上操作、记录和图像回答以下问题:;(1)你认为m-x图像不过原点的原因是___________________。;(2)已知钩码质量m0=0.20kg,重力加速度
g=9.8m/s2,利用图乙求得弹簧劲度系数
k=__________N/m(保留2位有效数字)。;(3)m-x图像没过坐标原点,对于测量弹簧的劲度系数_____(选填“有”或“无”)影响。;(4)将x=li-l0作为横坐标,钩码的总质量作为纵坐标,实验得到的图线应是图中的_____。(填写下列四幅图对应的字母选项);对点练.(2024·河南郑州模拟)某同学用图(a)所示装置探究两根相同弹簧甲、乙串联后总的劲度系数与弹簧甲劲度系数的关系。他先测出不挂钩码时弹簧甲的长度和两弹簧的总长度,再将钩码逐个挂在弹簧的下端,记录数据填在下面的表格中。;(1)关于本实验操作,下列说法正确的是________。
A.悬挂钩码后立即读数
B.钩码的数量可以任意增减
C.安装刻度尺时,必须使刻度尺保持竖直状态;(2)已作出钩码重力F与弹簧总长度L2的关系图像,
如图(b)中实线所示,由图像可知两根弹簧串联后
总的劲度系数k为_
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