七年级英语It’sraining教案：激发学生学习英语的自信和兴趣.docVIP

?七年级英语It’srning教案：激发学生学习英语的自信和兴趣

一、教学目标：

1.知识目标：

a.学生能够理解并运用天气相关的词汇，如：sunny,cloudy,rny,windy等。

b.学生能够使用一般现在时描述天气情况。

c.学生能够听懂并能够运用目标句型It’srning.进行天气描述。

2.技能目标：

a.学生能够通过听、说、读、写的活动，提高英语语言技能。

b.学生能够在小组活动中用英语进行简单的交流，提高合作能力。

3.情感目标：

a.激发学生学习英语的自信和兴趣，提高他们对英语学习的积极性。

二、教学重难点：

1.教学重点：

a.学生能够掌握天气相关的词汇。

b.学生能够使用一般现在时描述天气情况。

c.学生能够听懂并能够运用目标句型It’srning.进行天气描述。

2.教学难点：

a.学生能够正确使用一般现在时描述天气情况。

b.学生能够在实际情境中运用目标句型进行交流。

三、教学方法：

1.情境教学法：通过设置天气情境，让学生在实际情境中学习并运用英语。

2.任务型教学法：通过小组活动，让学生在完成任务的过程中运用英语。

3.交际法：通过师生互动、生生互动，提高学生的英语交际能力。

四、教学过程：

1.导入：

教师通过展示不同天气的图片，引导学生说出相应的天气词汇，为新课的学习做铺垫。

2.呈现：

教师通过播放一段关于雨天的视频，引导学生听懂并说出It’srning.句型。

3.操练：

教师组织学生进行小组活动，让学生用It’srning.句型描述不同的天气情况。

4.巩固：

教师设计一个天气猜谜游戏，让学生在游戏中运用所学的天气词汇和句型。

五、作业布置：

1.抄写并背诵weather相关的词汇。

2.运用It’srning.句型，写一篇关于天气的小短文。

3.预习下一课的内容。

六、教学评价：

1.课堂参与度：观察学生在课堂活动中的参与情况，了解他们的学习积极性。

2.语言运用能力：通过小组活动和游戏，评估学生运用英语描述天气情况的能力。

3.作业完成情况：检查学生抄写词汇和写小短文的情况，评估他们的学习效果。

七、教学反思：

1.针对学生的学习情况，调整教学方法，以提高他们的学习效果。

2.针对教学过程中的不足，加强自身业务学习，提高教学质量。

3.关注学生的学习兴趣，不断调整和优化教学内容，激发他们的学习热情。

八、拓展活动：

1.组织学生进行天气主题的英语角活动，提高他们的英语交际能力。

2.邀请外籍教师进行天气主题的讲座，拓宽学生的视野。

3.开展天气主题的英语手抄报比赛，激发学生的学习兴趣。

九、教学进度安排：

1.本节课：学习天气词汇和句型，进行小组活动。

2.下节课：学习下一课的内容，进行相关活动。

十、课后作业辅导：

1.针对学生作业中的问题，进行个别辅导，帮助他们解决问题。

2.鼓励学生在家进行英语阅读，提高他们的英语水平。

3.定期检查学生的作业，了解他们的学习进度，给予及时的反馈。

重点和难点解析

一、教学目标：

重点关注情感目标的设计，确保教学活动能够真正激发学生的学习兴趣和自信。

二、教学重难点：

重点关注学生正确使用一般现在时描述天气情况的能力，以及运用目标句型的实际交流能力。

三、教学方法：

重点关注情境教学法和任务型教学法的应用，确保学生能够在实际情境中学习和运用英语。

四、教学过程：

五、作业布置：

重点关注作业的多样性和实践性，确保作业能够帮助学生巩固所学知识并提高语言运用能力。

六、教学评价：

重点关注评价方式的多元化，确保能够全面、准确地评估学生的学习情况。

七、教学反思：

重点关注教学方法的调整和教学内容的优化，确保教学能够更好地满足学生的学习需求。

八、拓展活动：

重点关注活动的实际操作性和学生的参与度，确保拓展活动能够有效地提升学生的英语实践能力。

九、教学进度安排：

重点关注教学进度的合理性和灵活性，确保教学能够根据学生的学习进度和反馈进行调整。

十、课后作业辅导：

重点关注作业辅导的针对性和有效性，确保能够及时解决学生的问题并提高他们的学习效果。

本教案以激发学生学习英语的自信和兴趣为核心目标，通过情境教学法和任务型教学法，引导学生掌握天气相关的词汇和句型，并能够在实际情境中进行运用。教学过程中，重视情感目标的设定，教学评价多元化，教学反思及时，拓展活动丰富，课后作业辅导针对性强。教学进度安排合理，能够根据学生的学习情况灵活调整。通过这些环节的设计和实施，旨在全面提升学生的英语学习兴趣和能力。