大班语言活动《大脚丫跳芭蕾》教案反思.docVIP

?一、活动目标：

1.理解故事内容，感受故事的趣味性。

2.能够讲述故事的主要情节，发挥想象力和创造力。

3.学会用肢体动作表现故事中的角色，发展幼儿的表现力。

4.培养幼儿对舞蹈的兴趣，促进幼儿身心健康的发展。

二、活动准备：

1.准备故事课件或图书《大脚丫跳芭蕾》。

2.准备音乐《四小天鹅》。

3.准备舞蹈动作图谱。

4.准备白色舞裙、舞鞋等舞蹈道具。

三、活动重难点：

1.活动重点：通过故事，让幼儿感受舞蹈的美丽和趣味性。

2.活动难点：学会用肢体动作表现故事中的角色，发展幼儿的表现力。

四、活动过程：

1.导入：邀请幼儿观看故事课件或图书《大脚丫跳芭蕾》，引导幼儿关注故事中的角色和情节。

2.讲述故事：讲述故事《大脚丫跳芭蕾》，引导幼儿关注故事中的舞蹈情节，感受故事的趣味性。

3.讨论：引导幼儿讨论故事中的角色特点，让幼儿说出自己最喜欢的角色及其原因。

4.学习舞蹈动作：教师展示舞蹈动作图谱，教授幼儿学习相应的舞蹈动作。

5.舞蹈表演：分组进行舞蹈表演，鼓励幼儿大胆表现自己。

五、活动延伸：

1.家园共育：让幼儿回家后，与家长一起创作舞蹈故事，家长协助幼儿拍摄视频，分享到班级群。

2.环境创设：在班级环境中布置舞蹈角，让幼儿在空闲时间自由发挥，展示自己的舞蹈才能。

3.区域活动：在舞蹈区投放舞蹈道具，引导幼儿自主开展舞蹈活动。

六、教学评价：

1.观察幼儿在故事聆听过程中的兴趣和参与程度。

2.评价幼儿在舞蹈学习中的进步和表现力。

3.关注幼儿在表演活动中的合作与沟通能力。

七、活动注意事项：

1.确保故事内容健康、积极，适合幼儿欣赏。

2.舞蹈动作难度适中，照顾到不同体能的幼儿。

3.活动过程中关注幼儿的安全，避免发生意外。

八、教学资源整合：

1.利用多媒体课件丰富教学手段，提高幼儿的兴趣。

2.邀请专业舞蹈教师进行动作指导，提升舞蹈教学质量。

3.鼓励家长参与活动，增进家园共育效果。

九、活动效果预期：

1.幼儿能够理解并讲述故事《大脚丫跳芭蕾》的主要情节。

2.幼儿学会用肢体动作表现故事中的角色，表现出舞蹈的基本韵味。

3.幼儿对舞蹈产生浓厚兴趣，主动参与舞蹈活动。

十、教后反思：

1.回顾活动过程，评估教学目标是否达成。

3.根据幼儿反馈调整教学策略，为下次活动做好准备。

重点和难点解析：

一、活动目标：

理解故事内容，感受故事的趣味性。

能够讲述故事的主要情节，发挥想象力和创造力。

学会用肢体动作表现故事中的角色，发展幼儿的表现力。

培养幼儿对舞蹈的兴趣，促进幼儿身心健康的发展。

二、活动准备：

准备故事课件或图书《大脚丫跳芭蕾》。

准备音乐《四小天鹅》。

准备舞蹈动作图谱。

准备白色舞裙、舞鞋等舞蹈道具。

四、活动过程：

导入：邀请幼儿观看故事课件或图书《大脚丫跳芭蕾》，引导幼儿关注故事中的角色和情节。

讲述故事：讲述故事《大脚丫跳芭蕾》，引导幼儿关注故事中的舞蹈情节，感受故事的趣味性。

讨论：引导幼儿讨论故事中的角色特点，让幼儿说出自己最喜欢的角色及其原因。

学习舞蹈动作：教师展示舞蹈动作图谱，教授幼儿学习相应的舞蹈动作。

舞蹈表演：分组进行舞蹈表演，鼓励幼儿大胆表现自己。

六、教学评价：

观察幼儿在故事聆听过程中的兴趣和参与程度。

评价幼儿在舞蹈学习中的进步和表现力。

关注幼儿在表演活动中的合作与沟通能力。

八、教学资源整合：

利用多媒体课件丰富教学手段，提高幼儿的兴趣。

邀请专业舞蹈教师进行动作指导，提升舞蹈教学质量。

鼓励家长参与活动，增进家园共育效果。

九、活动效果预期：

幼儿能够理解并讲述故事《大脚丫跳芭蕾》的主要情节。

幼儿学会用肢体动作表现故事中的角色，表现出舞蹈的基本韵味。

幼儿对舞蹈产生浓厚兴趣，主动参与舞蹈活动。

十、教后反思：

回顾活动过程，评估教学目标是否达成。

根据幼儿反馈调整教学策略，为下次活动做好准备。