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第三章物质构成的奥秘

第三章物质构成的奥秘

课时1用微粒的观点看物质（1）

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1．世界是由物质组成的，物质又是由什

么构成的？

2．一大块冰糖，你如何使它变成更小块的冰糖？你还有什么方法使它分割成更小的看不见的微粒？

3．取少量的食盐加到一杯水中，食盐会，水的味道变成。

4．一杯盐水，你能用什么办法从中获得食盐固体呢？把你的想法说给同学们听听。

5．高锰酸钾是由许多高锰酸钾的微粒构成的，高锰酸钾的颗粒是颜色的，把高锰酸钾溶于水中，可得到

颜色的溶液。

6．大量的实验证明，物质是由极小的，肉眼看不见的构成的。

7．把一块金属不断地分割，当分割到我们的肉眼不能看见的时候，把物质放到高倍电子显微镜下观察，物质还存在吗？

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通过本节知识的学习，你了解到了哪些知识？把你的看法与同学们交流一下，并进行简单的总结。

指点迷津

糖和食盐都是白色的固体，为什么味道却不一样呢？把糖加到水中，一段时间后糖就会“消失”，而水却变成了甜的，这又是为什么呢？

分析：不同的物质是由不同的微粒构成的，而不同的微粒具有不同的性质。构成糖和食盐的微粒不同，因而具有不同的味道。糖的固体加到水中，糖被不断地分割，直到变成肉眼看不见的极其微小的微粒，因而表面上看糖“消失”了，但是糖的微粒只是扩散到水中去了，并没有变成其它物质的微粒，因而此时的水也变成了甜的。

基础评价

1．下列变化是由于构成物质的微粒本身发生变化而引起的是（）

A．碘加热后变成紫色蒸气

B．冰块融化成水

C．樟脑丸放在衣柜中逐渐消失

D．氢气在氧气中燃烧生成水

2．下列变化属于化学变化的是（）

A．食盐溶于水逐渐消失

B．红墨水滴入水中使水变红

C．石蜡燃烧逐渐消失

D．金刚石加工成钻石

3．晾干湿衣服时，构成水的微粒所发生的变化是（）

A．构成水的微粒被分解了

B．构成水的微粒变成其他物质了

C．构成水的微粒扩散到空气中了

D．构成水的微粒受阳光作用体积变小

4．下列转化必须通过化学变化才能实现的

是（）

A．由混合物转化为纯净物

B．由块状物质转变为粉末

C．由固态物质升华为气态物质

D．由一种纯净物转变为另一种纯净物

5．关于氧气和液氧，说法正确的是（）

A．它们是完全不同的两种物质，因而性质也完全不同

B．它们是完全相同的物质，因而性质也完全相同

C．因为构成两者的微粒相同，因而它们具有相同的化学性质。

D．氧气能燃烧，而液氧不能燃烧

6．自然界的物质都是由构成的，不同的微粒具有不同的性质，因而其所构成的物质也表现出不同的性质。如氧气能，二氧化碳却能

氢气能，水却能。

7．高锰酸钾溶于水时，用取少量的高锰酸钾放入试管中，用量取一定的水，倒入烧杯中，用搅拌溶液，其作用是。

8．在日常生活中，如果将某些深颜色的衣服和浅颜色的衣服浸泡在一起洗，可能会使浅颜色的衣服染上深颜色，这其中主要的原因是

9．如图所示，将滴有酚酞的滤纸条放在试管里，如图示放在实验桌上：

（1）用仪器A吸取浓氨水，滴在管口的棉花球上，仪器A的名称是，该仪器的主要用途是

（2）实验中，往往在试管下放一张白纸，白纸的作用是

（3）实验中，观察到的现象是

这一实验说明

10．列举你生活中常见的一些物质，并说出它们的性质的相同处和不同处。

拓展探究

实验探究—物质是由微粒构成的

实验步骤

探究的现象

由现象得出

的结论

把明矾溶于水配成溶液，取2mL放入试管中，向其中加入氯化钡溶液。

另取一支试管加入2mL明矾溶液，加入氢氧化钠溶液。

化苑漫步

古代的物质观

在古代，自然科学知识虽然没有形成现代这种理论体系，但也存在着对自然界的一些看法。我国古代的唯物论者认为构成世界万物的是金、木、水、火、土五行。有人提出“气”是万物之源，在古埃及，有的思想家认为构成物质的基本成分是水，有的认为“火”是万物之源。有的提出水、火、土、气四元素说。上述的观点都属于古代的朴素的唯物主义观点。

课时2用