2025年高考数学一轮复习-重难专攻（十）圆锥曲线中的证明、探究性问题【课件】.pptxVIP

重难专攻（十）圆锥曲线中的证明、探究性问题

圆锥曲线中的证明问题，主要有两类：一是有关位置关系的证

明，如相切、平行、垂直、共线等；二是数量关系的证明，如恒成

立、值相等（不等）、角相等（不等）等，在熟悉圆锥曲线的定义和

性质的前提下，常把几何量用坐标表示，建立某个变量的函数，用代

数方法证明.

圆锥曲线中的探究性问题，先假设结论成立，用待定系数法列出

含相应参数的方程，若方程有解，则探索的元素存在（或命题成

立），否则不存在（或不成立）.要注意的是：（1）当条件和结论不

唯一时要分类讨论；（2）当给出结论而要推导出存在的条件时，先

假设成立，再推出条件；（3）当要讨论的量能够确定时，可先确

定，再证明结论符合题意.

?位置关系的证明

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解题技法树立“转化”意识，证明位置关系

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（2）过C上一点Q作圆E：（x－4）2＋y2＝4的两条斜率都存在的

切线，分别与C交于异于点Q的M，N两点.证明：直线MN与

圆E相切.?

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数量关系的证明?

（1）求W的方程；?

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解题技法解决此类问题，一般方法是“设而不求”，通过“设参、用参、

消参”的推理及运算，借助几何直观，达到证明的目的.

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点、线的存在性问题【例3】已知椭圆C：9x2＋y2＝m2（m＞0），直线l不过原点O且

不平行于坐标轴，l与C有两个交点A，B，线段AB的中点为M.

（1）证明：直线OM的斜率与l的斜率的乘积为定值；?

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解题技法点、线存在性问题的求解方法（1）解决存在性问题通常采用“肯定顺推法”，将不确定性问题明

朗化.一般步骤如下：①假设满足条件的曲线（直线或点等）存在，用待定系数法

设出；②列出关于待定系数的方程（组）；③若方程（组）有实数解，则曲线（直线或点等）存在，否则

不存在.（2）反证法与验证法也是求解存在性问题常用的方法.

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（1）求双曲线C的标准方程；?

（2）双曲线C上是否存在被点B（1，1）平分的弦？如果存在，求出

弦所在的直线方程；如果不存在，请说明理由.解：假设双曲线C上存在被点B（1，1）平分的弦，记弦所在的

直线为l.设B（1，1）是弦MN的中点，M（x1，y1），N（x2，y2），则x1＋x2＝2，y1＋y2＝2.

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含参数的存在性问题?

（1）求椭圆C的方程；?

（2）AB是经过右焦点F的任一弦（不经过点P），设直线AB与直线

l相交于点M，记PA，PB，PM的斜率分别为k1，k2，k3.问：

是否存在常数λ，使得k1＋k2＝λk3？若存在，求λ的值；若不存

在，说明理由.

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解题技法含参数的存在性问题的求解方法求解含参数的存在性问题时，通常的方法是首先假设满足条件的

参数值存在，然后利用这些条件并结合题目的其他已知条件进行推理

与计算，若不出现矛盾，并且得到了相应的参数值，就说明满足条件

的参数值存在；若在推理与计算中出现了矛盾，则说明满足条件的参

数值不存在，同时推理与计算的过程就是说明理由的过程.

?（1）试判断动点G的轨迹是什么曲线，并求其轨迹方程C；?

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课时跟踪检测关键能力分层施练素养重提升课后练习

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（2）若C，D两点的纵坐标分别为2和1，判断：直线BC与AD的

交点是否在椭圆Γ上，并说明理由.?

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?（1）求椭圆C的方程；?

（2）已知弦AB的垂直平分线交x轴于点P，求证：｜AB｜＝4｜

PF2｜.?

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?（1）求双曲线的标准方程；

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（2）过F点作相互垂直的弦DE，MN，设DE，MN的中点分

别为P，Q，当△FPQ的面积最大时，证明：点P，Q关

于x轴对称.?

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