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初中语文教学大纲

[初中语文教学大纲(试用修订版)]语文是最重要的交际工具，

是非常重要人类文明文化的重要组成部分，初中语文教学大纲(试用修

订版)。

语文学科是三门基础学科，对于学生学好其他学科，今后工

作和继续学习，对于宏扬民族优秀文化和稀释吸收人类的进步文化，

提高国民素质，都具有重要意义。

外语必须贯彻国家教学的教育方针，面向现代化，面向世界，

面向未来;应以和科学的教育理论为指导，联系现实生活，加强语文实

践，提高教学质量。

一、教学目的

在小学语文教学的基础上，进一步指导学生正确的理解和运

用祖国语文，提高阅读、写作和交际能力，产业发展学生的语感和思

维，养成学习语文的良好习惯。

在教学过程中，进一步培养学生的大学生爱国主义精神，激

发学生热爱祖国语文理科的感情，培养社会主义思想道德品质;努力开

拓学生的视野，注重培养创新人文精神，不断提高文化品位和审美情

趣，发展健康个性，逐步形成健全人格。

二、教学内容

(一)、阅读

1、在比率小学的基础上扩大识字量，认识3500个左右的常

用字。

2、用普通话正确、流利、有感情的朗读课文。养成默读的

习惯，并有一定的速度(阅读一般的现代文每分钟500字左右)。初步

掌握精读和略读的方法。

3、整体感知课文，体会作者的态度、观点、感情，理解课

文的内容和思路，理会词句在语言环境中的意义环境和作用。对课文

内容、语言和写法有自己的心得，能提出看法或疑问。

4、在图文并茂中了解叙述、描写、说明、议论、抒情等表

达方式。

5、学习欣赏文学作品，感受作品中的形象，欣赏优美、精

彩的语言。

6、诵读古代诗词和浅易文言文，能充分利用工具书理解内

容，背诵一定数量的名篇。

7、养成读书看报的习惯。学会浏览、检索、摘录、制作卡

片、写读书笔记等读书方法。社团活动自读每学年不少于80万字(其

中文学名著23部)。

8、熟练使用常用字典辞书。学会运用导入其他工具书和多

种媒体。

(二)、写作

9、能写记叙文、简单的说明文、简单的议论文和一般的应用

文。

10、根据写作需要，确定表达的内容和中心，做到感情真实，

内容具体，中心明确，语言通顺，注意简洁得体。

11、反之亦然恰当的表达方式，合理安排内容的先后和详略，

条理清楚的表达自己的意思。运用联想和想象，丰富表达的内容。鼓

励有创意的表达。

12、不写错别字，正确使用标点符号，格式正确，书写规范、

端正、整洁。

13、养成观察分析方法周围事物、收集积累语言材料、勤动

笔多修改的习惯。

14、作文每学年一般不少于14次，字数不少于0.7万，其他

练笔不少于1万字。45分钟能完成500字左右的习作。

(三)、口语交际

15、口语交际要讲究文明人际关系和修养，态度自然，尊重

对方，注意对象和场合。

16、耐心专注的倾听，了解对方的意思，领会意图，抓住中

心和要点。

17、讲普通话，做到语音清晰，语句连贯，条理清楚，能准

确表达阐释自己的想法和心情，并努力以使对方理解。

18、复述转述，力求完整准确;讨论发言，围绕话题，简洁明

了;讲述见闻，内容具体，语言生动。

(四)、语文常识

19、了解词的分类，短语的结构(并列、偏正、主谓、动宾、

补充)，单句的成分(主、谓、宾、定、状、补)，复句的主要类型(并

列、递进、选择、转折、因果、假设、条件，限于二重)和常见相关性

词语的用法。

20、了解常见修辞格(比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、

设问、反问)一般用法。

21、了解课本涉及的重要作家关键和作品知识。

22、了解散文、诗歌、小说和戏剧文学的基本常识。

(五)、课文

课文要需要有典范性，文质兼美，题材、体裁、艺术风格应

该丰富多样