Lesson 38 Stay Healthy!（教学设计）2023-2024学年七年级英语下册同步教学（冀教版，河北专版）.docx

Lesson38StayHealthy!（教学设计）2023-2024学年七年级英语下册同步教学（冀教版，河北专版）

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教材分析

《Lesson38StayHealthy!》是2023-2024学年七年级英语下册同步教学（冀教版，河北专版）的一课。本课主要围绕保持健康的话题展开，通过学习让学生掌握与健康相关的词汇和表达方式，提高他们的听说读写能力。

本课内容主要包括以下几个部分：

1.导入：通过谈论日常生活中的健康习惯，激发学生对健康话题的兴趣。

2.新课内容：学习与健康相关的词汇和表达，如：健康饮食、锻炼、作息规律等。

3.听力练习：听对话或短文，理解并运用所学词汇和表达。

4.口语练习：分组讨论，分享各自的健康习惯，并尝试用英语表达。

5.阅读理解：阅读关于健康的小文章，提高学生的阅读能力。

6.写作练习：以“MyHealthyHabits”为题，写一篇短文，巩固所学内容。

7.总结：回顾本课所学，强调保持健康的重要性。

教学过程中，要注重引导学生积极参与，鼓励他们用英语表达自己的观点，提高他们的语言运用能力。同时，结合学生的实际情况，适当拓展相关知识，帮助他们更好地了解保持健康的重要性。

二、核心素养目标

本课旨在通过学习健康相关词汇和表达，提高学生的英语听说读写能力，培养学生的健康意识，使其能够运用所学知识表达和交流关于健康的话题。具体目标如下：

1.语言能力：学生能够听懂、会说、读懂并会写与健康相关的词汇和表达，提高英语语言运用能力。

2.思维品质：通过分析、讨论和总结健康话题，学生能够培养批判性思维和创造性思维，提高解决问题的能力。

3.文化意识：通过学习西方健康观念，学生能够了解不同文化背景下的健康习惯，增强跨文化交际意识。

4.自主学习：学生能够主动参与课堂活动，独立完成听力、阅读和写作任务，培养自主学习能力。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已经学习了七年级英语下册的前面章节，掌握了基本的英语语法和词汇。

-学生可能已经接触过一些与健康相关的话题，如饮食、运动等，但可能缺乏系统的健康知识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-大部分学生对于保持健康的话题感兴趣，因为这与他们的日常生活息息相关。

-学生的英语听说能力较强，但可能在阅读理解和写作方面存在一定的困难。

-学生的学习风格各异，有的喜欢听觉学习，有的喜欢视觉学习，有的喜欢动手实践。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-学生可能对一些专业健康词汇和表达不熟悉，导致理解和运用困难。

-在听力练习中，学生可能因为语速、口音等问题而难以理解对话或短文。

-在口语练习中，学生可能因为害羞或自信不足而不愿意开口表达自己的观点。

-在阅读理解方面，学生可能因为文化背景知识的缺乏而难以理解文章的含义。

-在写作练习中，学生可能因为组织文章结构的能力不足而难以清晰表达自己的思想。

四、教学方法与策略

1.教学方法：

-结合实际生活案例，采用讲授法向学生介绍健康相关词汇和表达。

-通过小组讨论，促进学生交流各自的健康习惯，采用讨论法培养学生的表达能力和团队合作精神。

-利用听力练习，提高学生的英语听力理解能力，采用案例研究法让学生通过实际材料学习。

-通过阅读理解和写作练习，培养学生独立思考和解决问题的能力，采用项目导向学习法。

2.教学活动设计：

-开场通过一个健康相关的短剧引发学生对主题的兴趣，让学生在轻松愉快的氛围中进入学习状态。

-分角色扮演活动，让学生模拟不同角色，如医生、患者等，用英语进行对话练习，增强学生的口语表达能力。

-设计一个健康知识竞赛游戏，以小组为单位进行竞赛，激发学生的学习积极性和竞争意识。

-利用信息技术手段，如在线工具或PPT，展示健康相关的图片、视频等资源，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣。

3.教学媒体和资源：

-使用PPT展示健康相关词汇和表达，以图文并茂的形式帮助学生理解和记忆。

-播放健康相关的英语视频，让学生在听力练习的同时，了解西方的健康观念和文化背景。

-利用在线工具，如健康信息网站或相关APP，让学生获取更多的健康知识，拓宽视野。

-提供健康相关的阅读材料，如文章、小册子等，供学生在课堂上阅读，提高阅读理解能力。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对健康话题的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是健康吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于健康生活方式的图片或视频片段，让学生初步感受健康的重要性。

简短介绍健康的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.健康基础知识讲