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小
小班社会教案《我的好朋友》
小班社会教案《我的好朋友》1
活动目标:
1、理解“朋友”的含义,愿意大胆讲述与朋友间的故事。
2、知道好朋友之间要有爱相处,互相帮助。
3、愿意和好朋友做游戏,感受朋友间游戏的快乐。活动重
难点:理解“朋友”的含义,懂得朋友间要友爱相处,互相帮助。
活动准备:
1、课件ppt。
2、雪花片积木。活动过程:
一、出示手偶,讲述故事,帮助幼儿理解“好朋友”的概念。
1、教师介绍手偶。
2、教师讲述故事。师:猴哥哥和猴弟弟是一对好朋友,他
们每天一起上学、一起游戏,有好东西一起吃,猴哥哥搬不动小桌子,猴弟弟就会一起来抬,猴弟弟不会系鞋带,猴哥哥会帮他系鞋带……他们真是一对好朋友。
3、提问:①猴哥哥和猴弟弟平时是怎么在一起的?②你有好朋友吗?③你的朋友是谁?你们喜欢在一起干什么呢?
二、说说我的好朋友。
1、出示图片一。师:你看,他们在干什么?师:师:你喜
欢和好朋友在一起玩吗?幼:喜欢师:为什么?幼:和好朋友在一起玩很快乐。
教师小结:和我们的好朋友一起玩,你会觉得很开心。除了玩,和我们的好朋友之间还能做什么呢?
2、教师出示图片二。教师:好朋友之间除了可以一起玩,还能做什么?幼儿说一说,教师随后出示图片教师:看看,图片上的小朋友。他们在干什么?师:你的好朋友遇到困难的时候,你是不是这样做的呢?
教师小结:原来我们的好朋友可以在一起玩,也可以互相帮助。
3、出示图片三。师:好朋友在一起还能干什么?师:还能一起完成任务呢。
4、教师小结:好朋友就应该互相关心,互相帮助,这样好朋友才会越来越多,朋友越多越快乐。
三、游戏:分积木。
1、师:你想和你的好朋友一起合作完成任务吗?师:教室里的积木很乱,想要请你找一个朋友一起把它分分类呢你们愿意吗?
2、引导幼儿合作分积木。
3、小结:朋友之间可以做很多的事情,可以一起玩,互相帮助,还能一起合作完成任务呢。我们要有礼貌地交朋友,和朋友分享玩具,常常帮助别人,才会有越来越多的朋友。活动反思:结合“我的同伴”的主题,我们设计了《你是我的好朋友》这一社会活动。考虑到小班孩子的年龄特点,他们对故事比较感兴趣,所以一开始我们以猴哥哥和猴弟弟的故事导入,帮助幼儿理解“朋友”这一概念。接着我们迁移到孩子的日常生活,找了一日生活中的一些情境图,如帮好朋友扭纽扣,和好朋友一起玩抬轿子的游戏等,让他们体会与好朋友相处的快乐。个别孩子能说出自己和好朋友一起玩什么,如扔沙包、开小火车等,但对于朋友间互相帮助和合作,幼儿缺乏理解。特别是在让孩子说一说的环节,孩子思维不够活跃,在第二环节,我们采用的是网上孩子活动的图片,如果把图片换做是本班孩子日常生活图片,可能他们会更熟悉,便于他们的理解,也有助于拓展思路。
小班社会教案《我的好朋友》2
活动目标:
1、能过抱一抱、捏捏手等方式表达与同伴间亲密友好的关系。
2、学习大胆介绍自己及同伴。
3、体验与同们一起活动的乐趣。
活动准备:幼儿熟悉并基本会唱歌曲《我的朋友在哪里》活动过程:
一、游戏:“猜猜我是谁”
1、引出游戏。
教师:今天我们来玩一个游戏,游戏的名字叫做“猜猜我是谁”。
2、介绍游戏规则。
教师:现在请一位小朋友到前面来,然后;老师把你的眼睛蒙住,老师再请另一名小朋友到老师这里来,然后你要对蒙住眼睛的小朋友说说“猜猜我是谁?”那被蒙住眼睛的人就要猜猜这个人是谁?
3、组织幼儿进行游戏。
二、请幼儿介绍自己的好朋友。
1、请幼儿说说自己的好朋友。
教师:你们都是哪个班的小朋友呢?你有自己的好朋友吗?谁来说说,你的好朋友是谁?
1、教师:你说说在我们班你的好朋友是谁?你为什么喜欢他(她)?(引导幼儿说一个好朋友的优点在哪里)
教师小结:小朋友都有自己的好朋友,我们都是小一班的小朋友,每天我们在一起上课、玩游戏、吃餐点,我们都是同班同学,小一班的小朋友都是我们的朋友!
三、游戏:“我的朋友在哪里”,让幼儿感受同伴间表示友
好的方式。
好的方式。
1、带着幼儿一起游戏。
教师:和朋友说完了自己的朋友,那现在我们一起来唱唱找朋友的歌,现在老师请小朋友随着音乐一边唱歌,一边找自己的好朋友。想想他叫什么名字?找到后想用什么方式表达你对他 (她)的友好?一会告诉大家。”
2、教师:“(音乐结束后)你的好朋友在哪里?跟大家说说他叫什么名字?”(让幼儿多说,让幼儿学习大胆介绍自己)
3、游戏可以重复进行,提醒幼儿多找几个好朋友。
4、请幼儿说说是怎样表示与好
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