湘教版四年级美术下册 10 中国龙 教案.docx

湘教版四年级美术下册10中国龙教案

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

湘教版四年级美术下册10中国龙教案

教学内容分析

本节课的主要教学内容为湘教版四年级美术下册第十章《中国龙》。本章通过介绍中国龙的文化背景、艺术特点及表现手法，使学生了解中国龙在美术创作中的重要地位。教学内容与学生已有知识的联系在于，学生在之前的学习中已掌握了线条、形状、色彩等基本绘画元素，并了解了中华传统文化的一些基础知识。本节课将在此基础上，引导学生运用所学绘画技能，创作具有中国特色的龙形象作品，进一步提升学生的美术素养和民族自豪感。具体内容包括：中国龙的文化寓意、龙形象的绘画技法以及创意实践等。

核心素养目标分析

《中国龙》这一课程的核心素养目标主要围绕培养学生的图像识读、美术表现、审美判断、创意实践和文化理解五个方面。通过本章节的学习，旨在使学生能够：

1.图像识读：学生能够识别并解读中国龙在不同艺术作品中的形象和寓意，提高对中国传统美术符号的理解能力。

2.美术表现：学生运用所学的绘画技法，通过线条、色彩等元素，创作出具有个人特色的中国龙形象，提升绘画表现力。

3.审美判断：学生能够评价中国龙艺术作品的美学价值，培养审美情趣，提高对中国传统文化艺术的认识和欣赏。

4.创意实践：鼓励学生在创作过程中发挥想象，结合现代元素创新中国龙形象，激发创新思维，培养艺术创造力。

5.文化理解：通过学习中国龙的文化背景，使学生进一步了解中华民族的传统文化，增强民族自豪感，提高文化素养。

本节课的核心素养目标与课本内容紧密相关，旨在全面提升学生的美术综合素养，培养具有创新精神和民族情怀的新时代少年。

教学难点与重点

1.教学重点

（1）中国龙的形象特点：讲解中国龙的形象特征，如龙的头部、身体、鳞片、爪子等部分的造型特点，以及龙在传统文化中的象征意义。

举例：通过展示不同历史时期的龙形象作品，让学生观察并总结龙的形象特点，理解龙在中华民族文化中的地位。

（2）绘画技法：教授学生运用线条、色彩、构图等绘画技法，创作出具有中国特色的龙形象作品。

举例：讲解线条的粗细、曲直、疏密等变化，以及色彩的搭配和运用，帮助学生掌握绘画龙形象的基本技法。

（3）创意实践：鼓励学生在创作过程中，结合个人想法和现代元素，创新龙的形象。

举例：引导学生尝试将现代元素融入龙的形象设计，如卡通风格、抽象表现等，培养学生的创新意识。

2.教学难点

（1）龙的形象组合：学生在绘画过程中，如何将龙的各个部分有机地组合在一起，形成完整的龙形象。

解决方法：通过分步骤讲解和示范，让学生了解龙的组成部分和组合方法，降低创作难度。

（2）绘画技法的运用：学生在绘画过程中，如何灵活运用线条、色彩等技法，表现出龙的形象特点。

解决方法：教师进行现场示范，讲解绘画技巧，并指导学生进行练习，逐步提高绘画水平。

（3）创意思维的激发：如何引导学生打破传统束缚，敢于创新，形成具有个性的龙形象作品。

解决方法：教师提供丰富的创作素材和灵感来源，鼓励学生进行头脑风暴，激发创意思维。

（4）文化理解的深化：学生如何更好地理解中国龙在传统文化中的象征意义，提高文化素养。

解决方法：结合课本内容，讲解龙在中华民族文化中的历史渊源，组织学生进行课堂讨论，加深对文化内涵的理解。

教学资源

1.硬件资源：

-课堂多媒体设备（投影仪、计算机、音响等）

-绘画材料（画纸、画笔、颜料、彩色铅笔等）

-参考书籍和画册

2.软件资源：

-美术教学软件

-图片编辑和处理软件

-中国传统文化艺术资料库

3.课程平台：

-课堂互动平台（用于展示学生作品、交流讨论等）

-教学管理系统（用于发布作业、反馈学习情况等）

4.信息化资源：

-中国龙艺术作品高清图片

-中国龙文化背景介绍视频

-绘画技法和步骤演示动画

5.教学手段：

-讲授法

-示范法

-互动讨论法

-分组合作学习

-创作实践

-评价与反馈

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群发布关于中国龙文化背景的预习资料（如PPT、视频），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“中国龙的形象与寓意”，设计问题如“龙在传统文化中的象征意义是什么？”引导学生自主思考。

-监控预习进度：通过在线平台跟踪学生预习情况，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，了解中国龙的文化背景。

-思考预习问题：对预习问题进行思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习笔记或问题提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生自主学习能力和独立思考能力。

-信息技术手段：