专题12 代数式（原卷版）-2024小升初数学暑假衔接讲义.pdf

专题12代数式

1.会利用字母表示数表示简单的数量关系，体会字母表示数的优越性；

2.掌握字母与数一起参与运算时的正确书写；

3.了解代数式的概念；会用代数式表示简单的数量关系和数学规律；

4.培养学生养成良好的习惯，适当地渗透特殊与一般的辩证关系的思想。

题型探究

题型1、用字母表示数3

题型2、代数式的概念4

题型3、代数式的书写规范4

题型4、代数式的实际意义5

题型5、列代数式5

题型6、列代数式（图形类）6

题型7、用代数式表示探究图形规律7

培优精练

A组（能力提升）8

B组（培优拓展）10

【思考1】港珠澳大桥建成通车，极大缩短香港、珠海和澳门三地间的时空距离；作为中国从桥梁大国走向

桥梁强国的里程碑之作，该桥被业界誉为桥梁界的“珠穆朗玛峰”，被英国《卫报》称为“现代世界七大奇迹”

之一。（1）如果一辆汽车在港珠澳大桥上以90千米/小时（1.5千米/分钟）的速度行驶，那么2分钟行驶

多少千米？3分钟行驶多少千米？t分钟行驶多少千米？

（2）如果用字母t表示时间，用v表示速度，那么汽车行驶的路程是多少呢？

【代数式的发展历史】在古代，当算术里积累了大量的关于各种数量问题的解法后，为了寻求有系统的、

更普遍的方法，古老的算术就必须进行改进和发展，未知数x等符号的引人，使算术学科变成了代数学科。

有了符号体系，数学的书写比在算术阶段更紧凑、更有效、更抽象，也更能反映一般规律，于是，也就有

了更广泛的应用。从算术到代数，经历了漫长的历史时代，许多国家、许多民族都做出过贡献。代数式概

念的形式与发展经历了一个漫长的历史发展过程，13世纪，斐波那契（Fibonacci,L.）就开始采用字母表示

运算对象，但尚未使用运算符号，韦达（Viete,F.）于1584-1589年间，引入数学符号系统，使代数成为关

于方程的理论，因而人们普遍认为他是代数式的创始人，笛卡儿（Descartes,R.）对韦达的字母用法作了改

进，用拉丁字母表中前面的字母a,b,c,...表示已知数，用末尾的一些字母x，y，z...表示未知数，莱布尼

茨（Leibniz,G,W.）对各