人教版初中生物七上3.2.1-种子的萌发-教案.docVIP

人教版七年级上册第三单元第二章第一节

《种子的萌发》

一、教材分析：

“种子的萌发”是人教版初中《生物学》七年级上册第三单元第二章第一节。本章以被子植物为例讲述绿色植物的生命周期，“种子的萌发”是开篇。与旧教材相比，就内容而言，新教材突出了植物体自身结构与功能的关系，突出了植物与环境的关系。

新教材倡导探究性学习，重在提高学生生物科学素养，本节课中“种子萌发的环境条件”重在训练学生对照实验的设计。本节课的教学重点是对照实验的设计，而对照实验的设计又是本节课的教学难点。

在学习这节内容之前，学生已经学习“光对鼠妇生活的影响”的探究实验，在此基础上，对科学探究的一般过程有了一定的认识，而探究“种子萌发的环境条件”在进一步综合培养学生的科学探究能力的同时，对学生科学方法的训练上侧重训练设置对照实验。并且通过学生自己的探究活动，能够描述种子萌发的环境条件。

二、学情分析：

虽然农村的孩子学习本节内容应该有一定的实践优势，但随着社会的经济的发展，家里务农人数在逐渐减少，能真正亲手实验或亲眼观察植物种子萌发的学生不多。至于种子萌发需要哪些外界条件，虽然能说出几句但又不敢肯定。能利用实验总结出科学理论的同学更少。

对于学生而言，此探究活动还是有较大的难度，一是因为距前几次探究活动的时间比较长，实验思路的设计可能不够完善，二是要探究的条件不止一个，要设置的对照组也不止一个等一系列困难，增加了