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(幼教音乐教案)铃鼓响当当

幼教音乐教案：《铃鼓响当当》

一、教学内容

本节课选自幼儿园音乐教材《音乐乐园》中第五章节“打击乐器的魅力”，具体内容为歌曲《铃鼓响当当》及相应的打击乐器演奏活动。歌曲《铃鼓响当当》是一首富有童趣的儿歌，歌曲节奏简单，旋律欢快，易于幼儿学习和演唱。

二、教学目标

1.能够让幼儿熟练地演唱歌曲《铃鼓响当当》，并掌握歌曲中的节奏和旋律。

2.培养幼儿对打击乐器的兴趣，提高幼儿的节奏感和音乐素养。

3.通过音乐活动，培养幼儿的团队合作意识和集体荣誉感。

三、教学难点与重点

重点：熟练地演唱歌曲《铃鼓响当当》，掌握歌曲中的节奏和旋律。

难点：培养幼儿的节奏感和音乐素养，提高幼儿的团队合作意识和集体荣誉感。

四、教具与学具准备

教具：钢琴、铃鼓、木鱼等打击乐器。

学具：幼儿用书《音乐乐园》第五章节、歌词卡片、打击乐器。

五、教学过程

1.实践情景引入（5分钟）

教师带领幼儿进行一场“音乐之旅”，途中遇到各种打击乐器，如铃鼓、木鱼等。让幼儿听辨这些乐器的声音，并模仿演奏。

2.歌曲教学（10分钟）

（1）教师讲解歌曲《铃鼓响当当》的节奏和旋律，让幼儿跟随教师学唱歌曲。

（2）分组进行歌曲练习，每组选一名代表进行领唱，其余幼儿跟唱。

3.打击乐器演奏活动（10分钟）

（1）教师讲解各种打击乐器的使用方法，并示范演奏。

（2）让幼儿自由选择打击乐器，进行集体演奏。

（3）教师对幼儿的演奏进行点评，鼓励幼儿大胆表现自己。

4.课堂小结（5分钟）

教师带领幼儿回顾本节课所学内容，让幼儿谈谈自己的收获。

六、板书设计

教案《铃鼓响当当》

教学内容：

1.歌曲《铃鼓响当当》

2.打击乐器演奏活动

教学目标：

1.熟练演唱歌曲

2.掌握节奏和旋律

3.培养团队合作意识

教学难点与重点：

1.节奏感和音乐素养

2.团队合作和集体荣誉感

教学过程：

1.实践情景引入

2.歌曲教学

3.打击乐器演奏活动

4.课堂小结

七、作业设计

1.作业题目：歌曲《铃鼓响当当》演唱练习

作业要求：幼儿在家与家长一起演唱歌曲，加强歌曲节奏和旋律的掌握。

答案：无固定答案，以幼儿能熟练演唱歌曲为准。

2.作业题目：打击乐器演奏练习

作业要求：幼儿在家练习打击乐器演奏，提高节奏感和音乐素养。

答案：无固定答案，以幼儿能熟练演奏为准。

八、课后反思及拓展延伸

1.课后反思：本节课通过歌曲教学和打击乐器演奏活动，幼儿掌握了歌曲《铃鼓响当当》的节奏和旋律，并能积极参与集体演奏。但在课堂活动中，部分幼儿对打击乐器的使用还不够熟练，需要在课后加强练习。

2.拓展延伸：邀请家长参与课堂教学，开展家庭音乐活动，让幼儿在家长的陪伴下，共同演唱歌曲和演奏打击乐器，提高幼儿的音乐素养。同时，开展校园音乐比赛，让幼儿在比赛中展示自己的才艺，培养团队合作意识和集体荣誉感。

重点和难点解析

在上述教案中，教学难点与重点是幼儿对打击乐器的使用及节奏感的培养。这是因为在音乐教育中，打击乐器是一种基础的教学工具，它可以帮助幼儿培养节奏感、协调性和音乐素养。然而，由于幼儿的年龄特点和认知发展水平，他们在打击乐器的演奏方面存在一定的困难。因此，这一部分内容成为本节课的教学难点与重点。

我们需要关注的是幼儿对打击乐器的使用。在实际操作中，幼儿可能对乐器的演奏方法、力度控制和节奏感把握不够准确。例如，在使用铃鼓时，幼儿可能不知道如何正确地摇动鼓槌，或者无法保持稳定的节奏。因此，教师在教学过程中应重点关注幼儿的演奏技巧，并给予及时的指导和纠正。

1.简化演奏技巧。将复杂的演奏动作简化，让幼儿易于模仿和掌握。例如，在演奏铃鼓时，可以让幼儿用手掌拍打鼓面，代替摇动鼓槌。

2.提供直观的示范。教师通过生动的示范，让幼儿直观地看到正确的演奏方法。同时，可以使用动画、图片等辅助教学手段，帮助幼儿理解演奏技巧。

3.分组练习。将幼儿分成小组，让他们相互观摩、学习和交流。在小组练习中，每个幼儿都有机会展示自己的演奏，并获得同伴和教师的反馈。

4.鼓励创新。鼓励幼儿在演奏过程中发挥自己的想象力和创造力，使他们能够在轻松愉快的氛围中掌握演奏技巧。

1.直观演示。教师可以通过身体动作、手势等直观的方式，让幼儿感受到节奏的变化。例如，在教学过程中，教师可以边说歌词边做相应的动作，让幼儿跟随教师的节奏进行演唱。

2.利用音乐游戏。通过音乐游戏，让幼儿在游戏中体验和感受节奏的变化。例如，玩“抓节奏”游戏，幼儿需要根据教师的指令，用手拍打节奏。

3.打击乐器演奏。让幼儿使用打击乐器进行演奏，帮助他们培养节奏感。在演奏过程中，教师可以指定幼儿演奏特定的节奏，或让他们自由发挥。

4.集体合唱。组织幼儿进行集体合唱，让他们在合唱中感受到节奏的一致性。教师可以对合唱进