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[动物作文]童话作文：公鸡不上狐狸的当

文档[动物作文]童话作文：公鸡不上狐狸的当

一、教学内容

本节课的教学内容选自小学语文教材童话作文部分，具体章节为《动物作文：公鸡不上狐狸的当》。教学内容主要围绕一只聪明公鸡与狡猾狐狸之间的故事展开，通过讲述公鸡如何识破狐狸的诡计，以及公鸡勇敢机智地保护自己和同伴的过程，寓教于乐，引导学生学习公鸡的聪明才智和勇敢品质。

二、教学目标

1.让学生通过学习本节课的内容，了解公鸡勇敢、机智的品质，培养学生的阅读兴趣和写作能力。

2.培养学生善于观察、思考和分析问题的能力，提高他们的逻辑思维和语言表达能力。

3.引导学生从故事中汲取智慧，学会辨别是非，树立正确的价值观和人生观。

三、教学难点与重点

重点：通过阅读理解故事内容，把握公鸡勇敢、机智的品质。

难点：学会运用观察、思考和分析问题的方法，从故事中汲取智慧，提高写作能力。

四、教具与学具准备

1.教具：多媒体教学设备、黑板、粉笔、教学课件等。

2.学具：学生作文本、铅笔、橡皮、字典等。

五、教学过程

1.情景引入（5分钟）：通过播放一个有关公鸡和狐狸的动画片，激发学生的学习兴趣，引导学生进入学习状态。

2.阅读理解（15分钟）：学生自读课文，理解故事内容，回答教师提出的问题。

3.例题讲解（10分钟）：教师以课文为例，讲解如何进行童话作文创作，引导学生学会观察、思考和分析问题。

4.随堂练习（10分钟）：学生根据教师提供的素材，进行现场写作练习，锻炼写作能力。

5.作文点评（5分钟）：教师选取几篇学生的作文进行点评，指出优点和不足，给予修改建议。

六、板书设计

1.板书公鸡不上狐狸的当

2.板书内容：

公鸡勇敢、机智

观察、思考、分析

写作技巧

七、作业设计

1.作业题目：请根据本节课学到的故事内容，写一篇关于公鸡和狐狸的童话作文。

2.作业要求：内容完整，结构清晰，语言通顺，富有想象力。

3.答案示例：

Onceuponatime,therewasacleverroosterandacunningfox.Oneday,thefoxtrickedtheroosterintofollowinghimintotheforest.However,theroosterwasnotfooledthefoxstricksandmanagedtooutsmartthefox.Fromthisstory,welearnthatweshouldbebraveandwise,justliketherooster.

八、课后反思及拓展延伸

1.课后反思：本节课通过讲述公鸡不上狐狸的当的故事，引导学生学习公鸡的勇敢和机智品质。在教学过程中，学生积极参与，课堂气氛活跃。但在作文练习环节，部分学生对写作技巧掌握不够，需要在今后的教学中加强指导和练习。

2.拓展延伸：鼓励学生课后阅读更多关于公鸡和狐狸的故事，比较它们的相同点和不同点，提高学生的阅读能力和思考能力。同时，可以组织一次关于“勇敢面对困难”的主题班会，让学生从多个角度思考和探讨勇敢的含义。

重点和难点解析

在上述教学设计中，有几个关键的细节需要重点关注。其中，最为重要的细节是“教学难点与重点”的解析，因为它直接关系到学生在本节课中能够学到哪些知识和技能，以及如何将这些知识和技能应用到实际的写作中。

一、教学难点与重点解析

教学难点是指学生在学习过程中难以理解和掌握的知识点，而教学重点则是教师希望学生必须掌握的核心知识和技能。在本节课中，教学难点是学会运用观察、思考和分析问题的方法，从故事中汲取智慧，提高写作能力。而教学重点则是通过阅读理解故事内容，把握公鸡勇敢、机智的品质。

1.教学难点解析

（1）观察能力：观察是写作的基础。学生需要学会观察故事中的细节，从而更好地理解故事内容和人物性格。在本节课中，学生需要观察公鸡和狐狸的行为举止，从而理解它们的性格特点。

（2）思考能力：学生在阅读故事后，需要对故事内容进行思考，分析公鸡如何不上狐狸的当，以及这个过程中公鸡表现出的勇敢和机智品质。通过思考，学生可以更好地理解故事背后的道理。

（3）分析能力：分析故事中的情节和人物关系，理解公鸡为何能成功不上狐狸的当。学生需要分析公鸡的聪明才智、勇敢品质以及狐狸的狡猾本性，从而得出结论。

（4）写作能力：学生在理解故事的基础上，需要将公鸡的勇敢和机智品质融入到自己的作文中。这要求学生具备一定的写作能力，能够运用恰当的语句和表达方式来阐述自己的观点。

2.教学重点解析

（1）阅读理解：学生需要通过阅读理解故事内容，掌握公鸡勇敢、机智的品质。这要求学