初中数学教学课件：1-1平行线.pptx

任何问题都可以转化为数学问题。1.1平行线

引入新知任务一：请同学们在自己的本子上任意地画出两条直线，并观察它们有什么位置关系？相交平行

任务二你能说出生活中一些具有平行线形象的实际例子吗？一.引入新知

下列说法对吗？“不相交的两条直线是平行线”在同一平面内，不相交的两条直线是平行线.二.探索新知

线段平行是指两条线段所在的直线平行.二.探索新知不一定问题在同一平面内，不相交的两条线段平行吗？ABCDABCD特别提示在同一平面内，不相交的两条直线叫做平行线.

“平行”用“∥”表示.如图，直线AB和CD是平行线，二.探索新知记做AB∥CD（或CD∥AB），读做直线AB平行直线CD（或直线AB与直线CD平行）．

练习1.用符号“//”表示图中平行四边形的两组对边分别平行.解AB//DC，AD//BC三、做一做

ADCBA＇B＇D＇C＇和AB平行的棱有哪几条?（请用符号将它们表示出来）2.一个长方体如图，和平行的棱有哪几条？答：和AA＇平行的棱有3条:BB＇∥AA＇,CC＇∥AA＇,DD＇∥AA＇.和AB平行的棱有3条:A＇B＇∥AB,C＇D＇∥AB,CD∥AB.三、做一做

用三角尺和直尺画直线b和已知直线平行.请按图示方法画一画，你能概括出这种画法的基本步骤吗？二靠：三角尺的一边和直尺紧靠一起；三推：推动三角尺；四画：画出直线.一放：使三角尺的一边放在已知直线上；四.自主学习

无数条议一议画已知直线的平行线可以画多少条？四.自主学习l

0123456789100123456789100123456789101.放2.靠3.推4.画P议一议过已知直线外一点画已知直线的平行线可以画多少条?l一条四.自主学习基本事实：过直线外一点，有且仅有一条直线与已知直线平行。

BA如图，点M,N代表两个城市，MA,MB是已建的两条公路。现规划建造两条经N市的公路，这两条路分别与MA,MB平行，并在与MB,MA的交汇处分别建一座立交桥，问立交桥应建在何处？请画出示意图。MNQP答：立交桥应分别建在P,Q处.（1）直线NP、NQ的位置是唯一的吗？为什么？（2）点P、点Q的位置是唯一的吗？为什么？五、应用新知

五.应用新知练习1如图，AB，BC是一个平行四边形相邻的两边.请把这个平行四边形补画完整.

变式如图，A，B，C是一个平行四边形的三个顶点，请画出所有满足题意的平行四边形，并用符号“//”表示图中的平行线.解AB//DF，BC//ED，AC//EF.五.应用新知

练习2我们把如图图形叫做2×2斜方格，它由四个边长都为1cm，其中较小内角为45?的平行四边形组成.请你画一个3×3斜方格.五.应用新知

六.拓展提升练习3（1）同一平面内的两条直线有几个交点？0个或1个

练习5（2）同一平面内的三条直线有几个交点？七.拓展0个或1个或2个或3个

八.总结平行线的画法画推靠放基本事实：经过直线外一点，有且仅有一条直线与这条直线平行.实际应用问题1：你能说出平行线的画法吗？问题2：你能说出平行线的基本事实吗？