2024年陕西调查报告（共篇）.docxVIP

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2024年陕西调查报告（共篇）

篇：陕西广播电视《调查报告》例文陕西广播电视高校

调查报告

关于城关小学语文课程改革的调查报告

姓名教化层次学号07610021240省级电大陕西专业分校指导老师教学点

1实践课题

写作提纲

一、语文课程改革实践的基本概况????????????3

二、课程改革工作中存在的主要问题???????????3

（一）理念的困惑：如何把握钟摆式的目标?????4

（二）综合课程详细实施中的问题???????????4

（三）现实问题：课改须要大量资金??????????5

对当前课程改革的反思????????????????

5关于城关小学语文课程改革的调查报告

10秋汉语言文学专业专科XXX

实践目的

为大力推动我县小学课程改革试验工作的开展，加强对我县小学课程改革，切实做好我校小学新一轮课改工作。

实践时间

3月5日至4月15日

实践对象

城关小学全体学生、部分老师。

实践方法

听课，集中听汇报、对话沟通、点评等形式。

一、语文课程改革实践的基本概况

这次实践，我们深化课堂，共听了20节语文试验课，通过点评及对话沟通，帮助试验老师解答在课程改革中遇到的一些困惑；通过集中听汇报及查阅有关资料，我们从中了解到，今年春季，各学校主动响应，纷纷成立课改试验领导小组及学科指导组，仔细制定课改实施看法及培训、研讨安排，把课程改革工作摆上当前学校教化教学工作的重要议事日程，并推选参与课改通识及学科教学培训、年轻且素养高的老师加入课改试验队伍。同时，各个学区都能主动组织学科指导组人员亲密协作我们的这次调研工作，使这次调研工作真正取得切实有效。

二、课程改革工作中存在的主要问题

本次语文课程改革深度、广度都是空前的，包括教学目标的改革、教学内容的改革、课程评价的改革以及课程管理的改革。这对学校以及试验老师都是一个很大的冲击，他们都要进行一次洗心革面的变革。尤其是一线的试验老师，他们既要向超前的教化目标靠拢，又要受滞后的教学评价制约；既要面临课程结构调整，综合课程实施的挑战，又要面临教学设备贫乏，教学时间紧迫的逆境；他们既有一点被新理念冲击的兴奋，但更多的是压力和困惑。通过调研，我们对学校及老师在课改中存在的一些急待解决的问题有一个彻底、透亮的了解，主要表现在以下几个方面：

（一）理念的困惑：如何把握钟摆式的教学目标

本次课程改革变更了以往重学问传授的倾向，强调培育学生主动主动的学习看法和正确的价值观、人生观。相应地，教学内容也做了大的变动，不再像以前的内容那样单

一、呆板，而是变得更加敏捷。教学目标、教学内容的变革使得老师的教学方法也发生了相应的改变，老师不能再像以前那样以传授的方法强迫学生记住什么，而必需调动学生的主动性，让学生学自己想要学的东西。从重学问到重情感、看法的转变，使多数试验老师觉得无所适从，他们觉得小学阶段应当是注意基础学问的阶段，基础学问驾驭不扎实，将来怎样发展特性？同时，他们又觉得学习本是一件苦事，不能过分强调对学生情感的满意。在这种思想的支配下，致使一些试验老师为了课改仅留意教学情境的设计，教学模式的套用，而忽视了新课程改革理念的本质。另外，老师还面临着教学目标与教学评价冲突所带来的冲突。新的课程改革要求培育学生的特性，提倡答案的多样性，然而，考试评价却是唯一的答案，所以老师面临着如何赐予学生说明的冲突。一些试验老师担忧假如在日常教学中对学生多样性的答案赐予了过充分的确定，那么就会导致学生对考试单一评价的不适应。

（二）综合课程详细实施中的问题

1、师资紧缺，活动难以实施。现在，结合语文教学实际，一年级已开设《品德与生活》这一综合性活动课程，由于师资的编排是与原先的课程结构匹配的，所以这门课程多数学校由语