（基础篇）苏科新版七年级下册生物同步分层作业5.12.1 鸟类.doc

第PAGE1页（共NUMPAGES1页）

（基础篇）2021-2022学年下学期初中生物苏科新版七年级同步分层作业5.12.1鸟类

一．选择题（共12小题）

1．下列动物中，不属于鸟类的是（）

A．蝙蝠 B．鸡 C．企鹅 D．鸵鸟

2．鸟的身体里有发达的气囊，与肺相通，它们进行气体交换的场所是（）

A．肺和气囊 B．气囊 C．肺 D．气管

3．“双飞燕子几时回，夹岸桃花蘸水开”，与诗中动物的主要特征不相符的描述是（）

A．有喙无齿 B．骨骼轻 C．体表覆羽 D．变温动物

4．家鸽骨骼的特征是（）

A．骨骼厚而坚固

B．骨骼厚而轻

C．骨骼轻薄、坚固、长骨中空

D．长骨较厚，骨骼发达

5．鸟类所特有的呼吸器官﹣﹣（）与肺相通，使得气体进出身体一次，肺部进行两次气体交换

A．肺 B．鳃 C．皮肤 D．气囊

6．下列不属于鸟类空中飞行相适应的身体特征的是（）

A．卵生

B．前肢变成翼

C．体表被覆羽毛

D．用肺呼吸气囊辅助呼吸

7．“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。”诗中描述的两种动物的共同特征是（）

①前肢变为翼

②变温动物

③体内有气囊

④骨骼轻薄、坚固

A．①③④ B．①②③ C．①②④ D．②③④

8．丹顶鹤也叫仙鹤、白鹤，它的呼吸是双重呼吸，即每呼吸一次，就完成两次气体交换。这样的呼吸方式是因为鸟具有（）

A．龙骨突 B．气囊 C．气管 D．翼

9．家鸽的主要运动方式及运动器官分别是（）

A．奔跑、四肢 B．行走、鳍 C．游泳、鳍 D．飞行、翼

10．喜鹊的呼吸系统中，对飞行生活有辅助呼吸作用的结构是（）

A．气管 B．气囊 C．肺 D．肺泡

11．下列有关鸟类适应飞行生活特征的叙述中，不正确的是（）

A．消化能力强，飞行时可随时排出粪便

B．胸肌发达，有利于扇动双翼飞行

C．骨骼轻且薄，有利于减轻体重

D．完全靠气囊呼吸，保证了充足的氧气供应

12．鸟的体内最发达的肌肉是牵动两翼飞翔的（）

A．胸肌 B．腿上肌肉 C．颈部肌肉 D．两翼肌肉

二．解答题（共1小题）

13．家鸽适于飞行生活的形态结构和生理特点主要表现在以下几个方面：

（1）家鸽的身体呈型，可减少飞行中空气的阻力。

（2）飞行器官发达：前肢变成，生有几排大型的正羽，胸部有很突出的龙骨突，有发达的附着在胸骨上，为飞行提供动力。

（3）有喙无；消化系统把食物消化后形成的残渣及时排出体外，这样可以，利于飞行。

（4）鸟呼吸时，除了肺这一器官外，还有许多与肺相连的辅助呼吸。

（基础篇）2021-2022学年下学期初中生物苏科新版七年级同步分层作业5.12.1鸟类

参考答案与试题解析

一．选择题（共12小题）

1．下列动物中，不属于鸟类的是（）

A．蝙蝠 B．鸡 C．企鹅 D．鸵鸟

【考点】鸟类的主要特征及其适于空中飞行的特点．

【答案】A

【分析】多数鸟类营飞行生活，其结构特征总是与其生活相适应的。如体表被羽毛，前肢变成翼，适于飞行；身体呈流线型，可以减少飞行时的阻力；体内有气囊，辅助肺完成双重呼吸，可以供给充足的氧气；有的骨中空，有的骨愈合，直肠很短，能减轻体重；胸肌发达，利于牵动两翼完成飞行动作等。

【解答】解：A、蝙蝠胎生、哺乳，属于哺乳动物，不属于鸟类，A符合题意；

BCD、鸡、企鹅、鸵鸟的体表被羽毛，前肢变成翼，体内有气囊，卵生，都属于鸟类，BCD不符合题意。

故选：A。

【点评】了解鸟类和哺乳动物的主要特征，能飞的不一定是鸟，鸟也不一定能飞。

2．鸟的身体里有发达的气囊，与肺相通，它们进行气体交换的场所是（）

A．肺和气囊 B．气囊 C．肺 D．气管

【考点】鸟类的主要特征及其适于空中飞行的特点．

【答案】C

【分析】本题考查鸟的呼吸的特点：双重呼吸：在飞行时，外界气体进入肺进行一次气体交换，一部分气体进入气囊，当两翼下垂时气囊里面的气体出来在肺进行第二次气体交换。据此可以解答本题。

【解答】答：A：气囊只起到暂存气体的作用，真正进行气体交换的场所是肺，为错误项。

B：气囊只起到暂存气体的作用，不能进行气体交换，故为错误项。

C：鸟的呼吸器官是肺，所以进行气体交换的场所是肺，为正确项。

D：气管是某些昆虫的呼吸器官，鸟类进行气体交换的场所是肺，为错误项。

故选：C。

【点评】知道鸟类进行气体交换的主要场所是肺，气囊只起到暂存气体的作用。

3．“双飞燕子几时回，夹岸桃花蘸水开”，与诗中动物的主要特征不相符的描述是（）

A．有喙无齿 B．骨骼轻 C．体表覆羽 D．变温动物

【考点】鸟类的主要特征及其适于空中飞行的特点．

【答案】D

【分析】鸟类营飞行生活，其结构特征总是与其生活相