（基础篇）苏科新版七年级下册生物同步分层作业5.10.1 水中的动物.doc

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（基础篇）2021-2022学年下学期初中生物苏科新版七年级同步分层作业5.10.1水中的动物

一．选择题（共10小题）

1．双壳类动物利用入水管吸入水，流经身体的一些器官后，再从出水管排出体外，下列生理活动与前述水流无关的是（）

A．产生前进动力 B．摄取食物

C．排出残渣 D．气体交换

2．有些软体动物有药用价值。比如乌贼的壳可以入药，具有治疗胃病，哮喘等疗效，在中药中被称作（）

A．海螵蛸 B．决明子 C．石决明 D．乌贼壳

3．俗话说“靠海吃海”，海洋为我们提供了丰富的食材。以下属于腔肠动物的是（）

A． B．

C． D．

4．炎热的夏天，特别是黎明时分，池塘里的鱼大量的浮出水面，这是什么原因（）

A．水中缺少二氧化碳 B．水中缺少氧气

C．缺乏饲料 D．池塘缺水

5．下列不属于软体动物的是（）

A．牡蛎 B．扇贝 C．钉螺 D．沙蚕

6．下列哪项不是珊瑚礁的作用（）

A．形成岛屿

B．为海洋生物提供栖息场所和庇护地

C．加固海岸

D．为海洋生物提供食物

7．下列动物中属于鱼类的一组是（）

①海马

②中华鲟

③章鱼

④鲍鱼

⑤鲸鱼

⑥娃娃鱼

A．①② B．①②⑤ C．③④⑤⑥ D．①②③④⑤

8．如图所示常见的动物中，属于腔肠动物的是（）

A． B．

C． D．

9．“授之以鱼，不如授之以渔。”下列真正属于鱼的是（）

A．鱿鱼 B．鳄鱼 C．娃娃鱼 D．带鱼

10．河蚌是软体动物双壳类的一种，它呼吸依靠的是（）

A．外套膜 B．鳃

C．出水管和入水管 D．肺

二．解答题（共2小题）

11．将左右两侧相关内容用线连起来。

A．鳞片

a．支撑

B．侧线

b．保护身体

C．鳍

c．感知水流，测定方向

D．脊柱

d．协调运动

12．如图是水螅纵切面示意图，依图填空。

（1）水螅的体壁是由层细胞构成的。

（2）水螅在触手等处分布有许多细胞，它是攻击和防御的利器。

（3）水螅能产生，这是水螅的一种生殖方式。

（基础篇）2021-2022学年下学期初中生物苏科新版七年级同步分层作业5.10.1水中的动物

参考答案与试题解析

一．选择题（共10小题）

1．双壳类动物利用入水管吸入水，流经身体的一些器官后，再从出水管排出体外，下列生理活动与前述水流无关的是（）

A．产生前进动力 B．摄取食物

C．排出残渣 D．气体交换

【考点】软体动物的主要特征及其与人类的关系．

【答案】A

【分析】软体动物的身体柔软，身体外面包着外套膜，一般具有贝壳，有的贝壳退化，身体不分节，可区分为头、足、内脏团三部分，足的形状各具特色，如河蚌的斧足，蜗牛的腹足，乌贼的腕足等．据此解答．

【解答】解：双壳类软体动物主要生活在水中，都无肺，用鳃呼吸，由入水管进水，由出水管出水，当水流经鳃时，水与鳃中毛细血管进行气体交换，因此双壳类动物通过身体后端的入水管吸入水，通过出水管排出体外，这个过程中主要完成呼吸。在吸水和排出水的过程中，摄取水中的食物颗粒并排出未消化的残渣。因此BCD都是在吸入和排出水的过程中完成的，A与前述水流无关。故选A。

故选：A。

【点评】解答此类题目的关键是理解掌握软体动物的呼吸过程。

2．有些软体动物有药用价值。比如乌贼的壳可以入药，具有治疗胃病，哮喘等疗效，在中药中被称作（）

A．海螵蛸 B．决明子 C．石决明 D．乌贼壳

【考点】软体动物的主要特征及其与人类的关系．

【答案】A

【分析】软体动物的基本结构特点：身体柔软，体外有外套膜，具有坚硬的贝壳，身体藏在壳中，藉以获得保护，由于贝壳会妨碍活动，所以它们的行动都相当缓慢，有的贝壳退化；不分节，可分为头、足、内脏团三部分。

【解答】解：乌贼属于软体动物，其贝壳退化成内壳，叫做海螵蛸。产于中国沿海如辽宁、江苏、浙江等地。原动物肉食性，栖息于海底。乌贼退化的内壳可以入药，具有治疗胃病，哮喘等疗效，临床用名有海螵蛸、乌贼骨。

故选：A。

【点评】注意搜集相关的资料，了解海螵鞘的相关知识。

3．俗话说“靠海吃海”，海洋为我们提供了丰富的食材。以下属于腔肠动物的是（）

A． B．

C． D．

【考点】腔肠动物的主要特征及其与人类的关系．

【答案】D

【分析】腔肠动物：结构简单，生活在水中，身体辐射对称，体表有刺细胞，体壁由外胚层和内胚层两层细胞及中间无细胞结构的中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门．如海蜇、海葵、水螅。

【解答】解：AB、海胆和海参都属于棘皮动物。

C、海马生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳，属于鱼类。

D、海葵生活在水中，身体辐射对称，体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门，属于腔肠动物。

故选：D。

【点评】回答此