初中语文人教版七年级上册第二单元第7课：《行道树》课件.doc

【tips】本文由王教授精心编辑整理，学知识，要抓紧！

初中语文人教版七年级上册第二单元第7课：《行道树》课件

行道树张晓风

整体感知

默读全文，发挥小组合作精神，小组讨论，在课文中找出

(1)行道树与森林同伴的对比；

(2)行道树与城市之夜中人们生

活的对比。行道树森林同伴（1）生活环境行道树城市之夜（2）生活环境山上的森林里

马路边

繁弦急管

红灯绿酒

在黑暗里苦

熬，迎接太阳

吸露，玩

凉凉的云

勤生绿叶

献出浓阴

习惯污浊

制造清新

生活环境

生活态度

通过以上两组对比，你知道行道树的形象体现了什么精神呢？

乐于奉献的崇高精神

——自我牺牲，奉献人类，心系社会！感知：思考与探讨

你认为哪些语言描写最生动，最能突出行道树的形象？

1、文中说“而我们居然站在这儿，站在这双线道的马路边，这无疑是一种堕落。”而下文又说“这种命运事实上是我们自己选择的”，既然是自己选择的是神圣的事业怎么会是“堕落”呢？在这里的含义是什么？是从什么意义上来说的？

这里的含义是“流落到恶劣的环境里”的意思。它是从“行道树离开了家，离开了原始森林，走在城市的飞尘里，生活条件和自身形象大大跌落”来说的。

2、在课文第三自然段中作者为什么说“我们的存在只是一种悲凉的点缀”？

因为城市充满烟尘，是在令人悲凉，行道树只是点缀，改变不了这种“悲凉”，因此说“我们的存在只是一种悲凉的点缀。”

3、在课文中找出最富哲理性的句子，并理解：神圣的事业是什么事业？为什么说神圣得失也总是痛苦的？行道树的“深沉”主要表现在什么方面？

神圣的事业必须以自我牺牲为代价。从个人利益角度讲，就是“痛苦”。而痛苦的磨练使奉献者具备了以苦为乐的品质，就是“深沉”。

在这句富有哲理性的句子中，请找出三个词概括全文的内容：神圣痛苦深沉忧愁的是：城市的污浊，损害着人们的健康；快乐的是：自己能为城市制造新鲜空气，制造清新，夏日能献出浓阴，黎明时能迎接太阳，迎来光明。

4、课文中写到“我们是一列忧愁而又快乐的树”，忧愁什么？快乐什么？

1、在现实生活中有像行道树一样具有奉献精神的人吗？怎样看待他们的价值？

2、本文的中心是通过行道树的自白表现出来的。但有人说像在牢骚，你怎么看呢？

3、学习了这篇课文，你受到了那些启发呢？谈谈自己的感受！

拓展延伸小结：同学们，这节课我们学习了《行道树》一课，对无私奉献者的精神有了更深刻的认识和了解。我们都是社会的一员，应该有强烈的社会责任感。从任何意义上讲，我们都应关注社会，关注人生，关注自然。让我们像行道树一样，尽自己的力量，点缀美好的社会，也使自己的人生在无私的奉献中大放光彩。

结束语：

爱因斯坦说过：“一个人的价值在于他为整个人类和社会贡献了什么，而不是看他向社会索取了什么。”寄语愿我们每个

同学像行道树一

样勤生绿叶，献

出浓阴，制造清

新，迎接太阳！