2024年幼儿园中班教案《有趣的气球》含反思.docxVIP

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2024年幼儿园中班教案《有趣的气球》含反思

中班教案《好玩的气球》含反思适用于中班的嬉戏主题教学活动当中，让幼儿乐于挑战自我，发挥创建性，尝试用身体各部位玩气球，熬炼身体的协调性和敏捷性，提高幼儿的活动爱好及主动地参加活动，快来看看幼儿园中班《好玩的气球》含反思教案吧。

活动目标：

1．尝试用身体各部位玩气球，熬炼身体的协调性和敏捷性。

2．乐于挑战自我，发挥创建性。

3．提高幼儿的活动爱好及主动地参加活动。

4．在活动中将幼儿可爱的一面呈现出来。

5．培育幼儿与同伴之间的相互协作。

活动打算

幼儿每人一个气球，垫子一块，粘纸若干，红布一块，音乐。

活动过程：

一、热身活动

老师带领幼儿跟着音乐进活动场地，一起做热身操。

二、探究把气球向上垫

1．产生爱好。

师(出示两袋用黑色塑料袋装的东西)：请你们猜猜里面装的是什么。(出示气球。)

2．用手玩气球。

师：你能用手把气球垫上去，不让它掉下来吗?

师：你还能变出其他花样把气球向上垫吗?

(激励幼儿将手掌变换为拳头及用手指、手背等部位垫气球。)

3．探讨创意玩法。

师：除了手，身体的哪些部位也能连续地把球垫上去?

(依据幼儿的创意，老师一一将粘纸贴在自己身体的相应部位，如头、胸、肩、胳膊、肚子、屁股、膝盖、脚等。)

4．尝试用以上身体部位玩球。

师：请你们都来试试用这些部位玩球，要想方法不让球掉下来，连续5次球不掉下来就算胜利。每一个部位都试一试。

(老师激励幼儿尽量用各个部位尝试，提示幼儿看老师身上的粘纸所示部位。)

5．沟通共享。

师：老师贴上粘纸的身体部位都能胜利地把球垫上去吗?

师：哪种方法最简单?哪种方法挑战性最大?

(老师通过让个别幼儿挑战用屁股、肚子和胸部垫球，使幼儿意识到有些部位不太简单垫球，挑战性很大。)

6．进行挑战赛。

师：比一比谁是用头顶气球的冠军?要求中途气球不落地，假如落地，即自行回到座位。最终留在场上者为冠军。

(老师用抱起孩子转圈的方法激励获胜者。)

师：比一比谁是用胳膊顶气球的冠军?

(老师用以上方法引导幼儿用膝盖、脚等部位顶气球，比比谁是冠军，并用同样方法激励获胜者。)

7．放松环节。

幼儿边唱头发肩膀膝盖脚边观赏老师对应地用身体各部位垫球，自然地得到放松、休整。

三、探究把气球向前拍

1．比比谁的气球飞得远。

师：刚才我们是把气球向上垫，现在我们要想方法把气球向前拍。你们想一想可以怎么做。

(1)幼儿自主尝试用推、打、拳击等方法把气球向前拍。

(2)共享阅历，沟通怎样才能让球飞得远。

2．趣味排球赛。

(1)场地中间拉起红布作网，幼儿分成两组，站在场地两侧，在音乐声中尽量将自己场内的气球拍到对方场内。音乐结束，场地中气球少的一方获胜。(幼儿第一次竞赛。)

(2)阅历沟通。

师：怎样才能把气球拍到对方的场地里?(可以像打排球一样用力拍打。)

(3)削减气球的数量，幼儿再次竞赛。

四、放松活动：气球按摩床

1．请小挚友把气球放在垫子下面，做成气球按摩床。

师：你敢不敢躺在垫子上?你们觉得气球会破吗?

(个别幼儿尝试，老师为幼儿的英勇尝试而鼓掌。)

2．分组尝试，每个幼儿可轮番躺在垫子上，其余幼儿用轻轻拉动垫子的方法给同伴按摩，达到放松的效果。

活动反思：

气球是幼儿常见的、易得的材料，幼儿对气球有相应的嬉戏阅历。例如：让气球不落到地上，能训练幼儿对物体运动速度的推断，发展手眼协调实力；用身体的各个部位来碰触气球，能让幼儿感受到身体各部位运动敏捷性之间的差异；将轻飘飘的气