（核心素养目标）3.6 制作钟摆 教案设计.docx

（核心素养目标）3.6制作钟摆教案设计

主备人

备课成员

教材分析

本节课是人教版《物理》八年级下册第19章“简单机械”的第3节“滑轮组”。本节课的主要内容是让学生掌握滑轮组的省力特点及其应用。通过本节课的学习，学生能够理解滑轮组的工作原理，会使用滑轮组解决实际问题。

本节课的内容与学生的生活实际紧密相连，有利于培养学生的实践能力和创新精神。在教学过程中，我将以实验为基础，引导学生通过观察、思考、探究，从而得出结论。同时，我会注重学生的分组讨论和合作交流，培养学生的团队合作意识。

在教学过程中，我会根据学生的认知规律，由浅入深、循序渐进地引导学生学习。首先，我会通过实验让学生直观地感受滑轮组的特点，然后引导学生通过观察、分析、推理等方法，总结出滑轮组的工作原理。最后，我会设计一些实际问题，让学生运用所学知识解决，从而巩固所学内容。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括科学探究能力、科学思维能力、科学态度与价值观以及科学、技术、社会、环境（STSE）的联系。

1.科学探究能力：通过观察滑轮组的实验现象，学生能够提出问题，并运用观察、实验、分析等方法寻求答案。在此过程中，学生将培养实验操作能力、观察能力和问题解决能力。

2.科学思维能力：学生需要运用分析、综合、比较、分类等思维方法，对滑轮组的工作原理进行深入理解。通过此环节，学生将提高逻辑思维、批判性思维和创新思维能力。

3.科学态度与价值观：学生应该在探究过程中表现出积极、认真、合作的态度，对科学知识保持敬畏之心，树立正确的价值观。同时，通过了解滑轮组在实际生活中的应用，学生能够认识到科学对人类社会的重要作用，培养社会责任感。

4.科学、技术、社会、环境（STSE）的联系：本节课通过讲解滑轮组在现实生活中的应用，使学生认识到科学、技术与社会发展的紧密联系。学生需要了解滑轮组在提高生产力、改变生活方式等方面的作用，以及对环境的影响，从而培养学生的环保意识。

重点难点及解决办法

重点：

1.滑轮组的工作原理

2.滑轮组的省力特点及其应用

难点：

1.滑轮组工作原理的深入理解

2.滑轮组在实际问题中的应用

解决办法：

1.对于滑轮组的工作原理，可以通过实验让学生直观地感受，并引导学生观察、思考、探究，从而得出结论。同时，可以运用动画或图片辅助讲解，帮助学生更好地理解。

2.对于滑轮组的省力特点及其应用，可以通过设计一些实际问题，让学生运用所学知识解决。在解决问题的过程中，引导学生分析问题、归纳总结，从而突破难点。

3.针对学生对滑轮组在实际问题中的应用的难点，可以组织学生进行分组讨论和合作交流，让学生通过实践操作，体会滑轮组在实际生活中的重要作用。同时，教师应给予及时的引导和帮助，确保学生能够顺利地解决实际问题。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法

为了达到本节课的教学目标，我将以学生为中心，采用多种教学方法相结合的方式进行教学。具体方法包括：

a.实验法：通过滑轮组实验，让学生直观地感受滑轮组的工作原理和省力特点，培养学生的观察能力和实验操作能力。

b.讲授法：在实验和探究的基础上，对滑轮组的工作原理和应用进行讲解，帮助学生系统地掌握知识。

c.讨论法：组织学生针对实验现象和实际问题进行分组讨论，培养学生的团队合作意识和问题解决能力。

d.案例研究：分析生活中滑轮组的应用实例，让学生了解滑轮组在现实生活中的重要作用，提高学生的实践能力。

2.设计具体的教学活动

a.实验活动：组织学生进行滑轮组实验，让学生观察实验现象，引导学生提出问题，并进行思考和探究。

b.角色扮演：让学生扮演滑轮组的使用者，模拟生活中使用滑轮组的情景，增强学生对知识的理解和应用能力。

c.小组讨论：将学生分成小组，针对实验现象和实际问题进行讨论，鼓励学生发表自己的观点，培养学生的团队合作意识。

d.竞赛活动：设计一些关于滑轮组的竞赛题目，让学生在竞赛中运用所学知识，提高学生的实践能力和问题解决能力。

3.确定教学媒体和资源的使用

为了提高教学效果，我将结合现代教育技术，使用以下教学媒体和资源：

a.PPT：制作精美的PPT，展示滑轮组的工作原理、实验步骤和实际应用，帮助学生更好地理解和掌握知识。

b.视频：播放有关滑轮组的实验操作和实际应用的视频，让学生更直观地感受滑轮组的特点和作用。

c.在线工具：利用在线工具进行互动提问和知识测试，激发学生的学习兴趣，检验学生的学习效果。

d.实体模型：展示滑轮组的实体模型，让学生更直观地了解滑轮组的结构和特点，增强学生的感性认识。

教学流程

（一）课前准备