原创力文档- 1、本文档共8页，可阅读全部内容。
- 2、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 6、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
?《感受大自然的魅力——地球和地球仪教案》
第一章：课程导入
教学目标：
1.引起学生对地球和地球仪的兴趣。
2.帮助学生理解地球仪的作用和重要性。
教学内容：
1.引导学生观察周围的环境，认识到我们生活在一个巨大的地球仪上。
2.介绍地球仪的定义和作用，让学生了解地球仪是如何帮助我们了解地球的。
教学活动：
1.教师通过展示地球仪的图片或实物，引起学生的兴趣。
2.教师提出问题，引导学生思考地球仪的作用和重要性。
3.学生分享自己对地球仪的了解和观察到的地球仪的使用场景。
评估方式：
1.观察学生的兴趣和参与程度。
2.记录学生的回答和分享内容。
第二章：地球的结构
教学目标：
1.帮助学生了解地球的结构。
2.培养学生对地球内部组成的认识。
教学内容：
1.介绍地球的结构，包括地壳、地幔和地核。
2.解释地球内部组成的特点和功能。
教学活动：
1.教师通过图片或模型展示地球的结构。
2.教师引导学生观察地球仪上的标记和标签，了解地球的内部组成。
3.学生参与小组讨论，分享对地球内部组成的理解和疑问。
评估方式：
1.观察学生的观察和参与程度。
2.记录学生的回答和讨论内容。
第三章：地球的运动
教学目标：
1.帮助学生了解地球的运动。
2.培养学生对地球自转和公转的认识。
教学内容：
1.介绍地球的自转和公转。
2.解释地球运动产生的现象，如昼夜交替和四季变化。
教学活动：
1.教师通过地球仪演示地球的自转和公转。
2.教师引导学生观察地球仪上的标记和标签，了解地球的运动。
3.学生参与小组讨论，分享对地球运动的understanding和疑问。
评估方式：
1.观察学生的观察和参与程度。
2.记录学生的回答和讨论内容。
第四章：地球的气候
教学目标：
1.帮助学生了解地球的气候。
2.培养学生对地球气候多样性的认识。
教学内容：
1.介绍地球的气候类型和特点。
2.解释气候形成的原因和影响因素。
教学活动：
1.教师通过地球仪展示不同气候类型的分布。
2.教师引导学生观察地球仪上的标记和标签，了解不同气候类型的特点。
3.学生参与小组讨论，分享对地球气候的理解和疑问。
评估方式：
1.观察学生的观察和参与程度。
2.记录学生的回答和讨论内容。
第五章：地球的环境问题
教学目标：
1.帮助学生了解地球面临的环境问题。
2.培养学生对环境保护的意识。
教学内容：
1.介绍地球面临的主要环境问题，如气候变化、污染和资源枯竭。
2.分析环境问题的原因和影响。
教学活动：
1.教师通过地球仪展示环境问题的影响区域。
2.教师引导学生观察地球仪上的标记和标签，了解环境问题的分布和影响。
3.学生参与小组讨论，分享对环境问题的理解和解决方案。
评估方式：
1.观察学生的观察和参与程度。
2.记录学生的回答和讨论内容。
第六章：地球上的水循环
教学目标：
1.帮助学生理解水循环的过程。
2.培养学生对水资源重要性的认识。
教学内容：
1.介绍水循环的四个主要环节：蒸发、降水、径流和地下水流动。
2.解释水循环对地球生态系统的影响。
教学活动：
1.教师通过地球仪演示水循环的过程。
2.教师引导学生观察地球仪上的标记和标签，了解水循环的路径。
3.学生参与小组讨论，分享对水循环的理解和疑问。
评估方式：
1.观察学生的观察和参与程度。
2.记录学生的回答和讨论内容。
第七章：地球上的生物圈
教学目标：
1.帮助学生了解生物圈的概念。
2.培养学生对生物多样性的认识。
教学内容：
1.介绍生物圈的定义和范围。
2.解释生物圈内不同生态系统的特点。
教学活动：
1.教师通过地球仪展示不同生态系统的分布。
2.教师引导学生观察地球仪上的标记和标签，了解不同生态系统的特点。
3.学生参与小组讨论，分享对生物圈的理解和疑问。
评估方式：
1.观察学生的观察和参与程度。
2.记录学生的回答和讨论内容。
第八章：地球的自然资源
教学目标：
1.帮助学生了解地球的自然资源。
2.培养学生对可持续利用资源的意识。
教学内容：
1.介绍地球的主要自然资源，如矿物、水、土地和生物资源。
2.解释自然资源的重要性和可持续利用的意义。
教学活动：
1.教师通过地球仪展示自然资源的分布。
2.教师引导学生观察地球仪上的标记和标签，了解自然资源的分布和利用。
3.学生参与小组讨论，分享对自然资源的理解和可持续利用的方案。
评估方式：
1.观察学生的观察和参与程度。
2.记录学生的回答和讨论内容。
第九章：地球的人类活动
教学目标：
1.帮助学生了解人类活动对地球的影响。
2.培养学生对可持续发展的意识。
教学内容：
1.
文档评论（0）